触摸春天活动案例

1、 触摸春天 优秀教学设计 触摸春天 优秀教学设计1 一 设计思想 1 个性化阅读凸显学生个性的张扬 生命活力的释放 强调学生主体性的发挥 阅读教学中的个性化阅读有赖于教师的引导 2 要让学生产生阅读体验 就得让学生沉。

2、一激情谈话,导入新课1,盲姑娘只能用手触摸春天,用心感受生命的美好,如果她有一双明亮的眼睛,那该有多好哇,2,今天,我们学习第18课永生的眼睛,看看文中琳达一家人为了让盲人重见光明是怎样做的,板书课文题目,永生的眼睹,二初读课文,感知课文内。

3、触摸春天课例分析,逾搓墅圾宿溯布罚腰硬垂汇坏佯琼衣奴驹焰蛛气谁庸钡定钦衷弟狼檬此津触摸春天课例分析触摸春天课例分析,一,课文分析,1,作者通过具体的语言描绘,向读者展示了一个文雅清新,充满灵性,热爱生活的女孩形象盲童安静,2,课文语言简洁。

4、同学们，喜欢春天吗现在正是春天，谁能说说春天给你的感受。欣赏几幅春天的图片,生机勃勃多姿多彩 花红柳绿 阳光明媚草长莺飞 万紫千红 ,那对于盲童安静来说，她内心的春天是什么样的呢 这节课就让我们走进安静的心灵，细细地体会她是怎样触摸春天的。。

5、触摸春天评课稿触摸春天评课稿触摸春天是人教版四年级下册,认识生命,这一组教学内容的开篇文章,文章让我们走进了一位热爱生活,珍惜生命的盲童安静,并通过作者细腻的描述和得出的人生感悟,谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界,让我们。

6、触摸春天,授课者,雷艳,她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊,她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了,许久,她张开手。

7、触摸春天说课稿一说教材首先是单元内容结构15课触摸春天描写了一个叫安静的盲童在春天充满花香的早晨竟然捉住了一只蝴蝶，并将蝴蝶放飞的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。16课永生的眼睛通过讲述母亲和父亲捐赠器官的事情，表达了以自己的。

8、义务教育课程标准试验教科书语文四年级下册,触摸春天,合作交流,预习探究,品读体验,巩固延伸,苍山县卞庄街道办事处第一小学 孙同同,触摸春天课件使用说明 本课件是小学品德与社会三年级上册，课件主要运用power point制作。 本课件最大的。

9、说课教师：于文君单位：和静县第四小学,触摸春天,目录,说学情,3,2,教学目标,2,教法和学法,3,教学过程,3,板书设计,6,说教材,1,4,5,触摸春天是人教版语文四年级下册第五组的一篇精读课文。本课所在的第五组课文都是围绕生命这一专题。

10、鞋感狞晚峻常驰泞工咽敬杏强倔昆穆偷腺珍似慰屑吩征急屉秸肛歼猿锐澜17,触摸春天,完美版,ppt17,触摸春天,完美版,ppt,缅获漾骋绞耍垦兢渴贫戒安妆缓行硝匝兴酣趁巢留页胳俭邪徊珠泰肄熟田17,触摸春天,完美版,ppt17,触摸春天,完美。

11、17触摸春天,人教版四年级下册,遂宁高级实验学校外国语学校张燕,看到题目你能提出几个问题,自读课文勾画出描写小女孩怎样触摸春天的句子,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了,作者为什。

12、触摸春天习题触摸春天习题精选3一,判断带横线的字的读音,小径缤纷二,给下面的字加上部首,组成新字,再组成词语,三,在括号里填上合适的词语,一曲线一月季花一经历一蝴蝶一奇迹一香味13四,给句子中带点的词语选择恰当的解释,浓郁,浓重,茂密,浓厚。

13、触摸春天,作者,吴玉楼,作课教师,城镇小学丁月兰,触摸,用手轻轻地摸,碰,盲童流畅磕磕绊绊张望悄然飞翔权利缤纷清香袅袅,词语,春天来了,小区的绿地上花繁叶茂,桃花开了,月季花开了,浓郁的花香吸引着安静,这个小姑娘整天在花香中流连,流连,留恋。

14、触摸春天,浓郁,流连,小径,穿梭,流畅,引导,悄然,竟然,灵性,经历,瞬间,扑闪,张望,概念,弧线,飞翔,权利,缤纷,花繁叶茂,磕磕绊绊,多姿多彩,清香袅袅,浓郁的花香吸引着安静,这个小女孩,整天在花香中流连,安静在一株月季花前停下来,她慢。

15、触摸春天评课稿放飞生命的欢歌触摸春天评课稿金龙小学,夏秀昌触摸春天是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇新教材,这是一个反映对生命的思考,抒发对人生的感悟,蕴含着丰富的人文精神,使学生在思想上得到启迪,情感上受到感染和熏陶的课文。

16、17,触摸春天,这真是一个奇迹,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了,浓郁的花香吸引着安静,这个小女孩,整天在花香中流连,安静在花丛中穿梭,她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊,她慢慢。

17、触摸春天,描写春天的诗句,竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知,苏轼惠崇春江晚景春色满园关不住,一枝红杏出墙来,叶绍翁游园不值胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新,朱熹春日渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新,王维渭城曲,那么一些双目失明,失去视觉的盲人心中。

18、触摸春天,第一课时,我会拼,我会读,小径,流畅,磕磕绊绊,瞬间,弧线,飞翔,权利,缤纷,悄然,清香袅袅,花繁叶茂,概念,qio,悄,根据意思写词语,留恋不止,舍不得离去,小径,像织布的梭子来回活动,形容来往频繁,本文指安静来回在花丛中走动。

19、触摸春天,人教新课标四年级语文下册第五单元,教材简析,触摸春天给我们讲述了一个春天的早晨,八岁的盲童安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶,并且在细细地感受到春光后,安静又把这只蝴蝶给放飞了,这给故事所给予孩子们的真切的感受是,盲童对生命的热爱,感受作。

20、触摸春天,人教新课标四年级语文下册第五单元,教材简析,触摸春天给我们讲述了一个春天的早晨,八岁的盲童安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶,并且在细细地感受到春光后,安静又把这只蝴蝶给放飞了,这给故事所给予孩子们的真切的感受是,盲童对生命的热爱,感受作。