锤炼作文的语言

1、赏析下面两段文字,春天来了,万物复苏,风儿在吹,雨儿在下,花儿在笑,小溪在流你听,多美,春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间,吹红了桃花,吹绿了柳树,吹醒了冬眠的动物到处是一片生机勃勃的景象,和煦的春风柔柔的吹拂着行人的脸,软绵绵的,噼啪的小雨打在。

2、孔子说,言之无文,行而,不远,再深刻的立意,新颖,的素材,精巧的构思缺少了亮,丽的语言描述也会黯然失色,教学目标,1,掌握锤炼语言的几种方法,增加作文语言的,文采,2,仔细推敲,引导品味,比较鉴别,自主合作,探究,3,提高学生的审美情趣,增。

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4、让作文语言靓丽起来,导入,作文主要问题无外乎三个方面,无话可说,辞不达意,语言平淡,1,精选词语,比较下面的句子,哪一句对景物的描写更贴切更传神,月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子花上,薄薄的青雾浮起在荷塘里,月光如流水一般,照在这一片叶。

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6、利用课文示例学习锤炼作文语言,考场作文语言技法指导之二,一,学习利用生动传神的炼字来锤炼作文语言,1,仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗,宗璞紫藤萝瀑布,这个句子中的,挑逗,就生动而传神,用拟人化的手法写出了紫。

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8、4搭建框架,美化语言议论文写作指导教学目标,1搭好架子,规范结构,2旁征博引,美化语言,阅读下面两篇高考满分作文,师生探讨,总结规律,原题呈现,2012年高考辽宁卷作文试题及满分作文,阅读材料,写不少于800字的文章,台后一哦晤丝秧饿赋伴冲。

9、同样的意思,不同的表达,1,A,她长得很瘦,2,A,天黑了,3,A,开学第一天,我很高兴,4,A,妈妈给了我一切,B,她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高梁,B,白日害羞地偎进山的怀抱,B,今天是新生报到的第一天,我快乐得像只老鼠,B,如果我是。

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11、锤炼作文的语言,这个女人长得很胖,就很笼统,这个女人胖得就像刚刚发开的面团,就具体多了,但太老套,再看看契诃夫是怎样写的,她的脸胖得发亮,皮肤已经不够用了,睁眼的时候必须把嘴闭上,张嘴的时候必须把眼闭上,具体,具体到事物可闻可睹可摸可感,而。

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16、赏析下面两段文字：,春天来了，万物复苏。风儿在吹，雨儿在下，花儿在笑，小溪在流你听，多美,春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，吹红了桃花，吹绿了柳树，吹醒了冬眠的动物到处是一片生机勃勃的景象和煦的春风柔柔的吹拂着行人的脸，软绵绵的；噼啪的小雨打在。

17、示例1,原稿,乡村比较闭塞落后,可以看作人们生活记录的事物只有蓑衣和草鞋,当他们披上蓑衣,穿上草鞋下地干活时,只是乡村生活的细微局部,作文中语言的锤炼,示例1,原稿,乡村比较闭塞落后,可以看作人们生活记录的事物只有蓑衣和草鞋,当他们披上蓑衣。

18、锤炼作文的语言,这个女人长得很胖。就很笼统。这个女人胖得就像刚刚发开的面团就具体多了，但太老套。,再看看契诃夫是怎样写的：她的脸胖得发亮，皮肤已经不够用了。睁眼的时候必须把嘴闭上；张嘴的时候必须把眼闭上。 具体，具体到事物可闻可睹可摸可感，。

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