除法的初步认识一

1、把这些花平均分成组,每组有几朵,朵,平均每筐放,个南瓜,个,被除数,除数,商,平均分成份,有块砖,小强每次搬块,次能搬完,次,个同学拍皮球,每组有人,分成几组,组,个同学拍皮球,平均分成了组,每组有几人,人,先圈一圈,再填空,个,每块份,分。

2、把这些花平均分成组,每组有几朵,朵,平均每筐放,个南瓜,个,被除数,除数,商,平均分成份,有块砖,小强每次搬块,次能搬完,次,个同学拍皮球,每组有人,分成几组,组,个同学拍皮球,平均分成了组,每组有几人,人,先圈一圈,再填空,个,每块份,分。

3、除法的初步认识,除法,例4给小熊分笋子,把12个竹笋平均放在4个盘子里,每盘放3个,124,3,读作,12除以4等于3,可以用除法计算,除号,认识除号,以及除法算式的写法,意义,做一做,平均分给3人,每人分,块183,平均分给2人,每人分。

4、一,看谁算得又对又快,二,填一填,在算式中,被除数是,是,是,读作,表示把,平均分成,份,每份是,被除数是,除数是,商是,除数,商,除以等于,把,个苹果,平均放在,个盘子里,每盘放,个,每,个一份,可以分成,份,个,份,每,个一份,分成,份。

5、除法的初步认识,一,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分。

6、除法的初步认识,人教版小学数学二年级下册,成才二小黄敏华,同学们,判断一下,哪组是平均分,小朋友,现在我们来分一分下面的葡萄,把6串葡萄平均放在3个盆里,每盆几串,同学们,把12根火柴平均分成3份,每份几根,先摆一摆,再写算式,刚才我们已经。

7、除法的初步认识,平均分,仔细观察,每份分得同样多,叫平均分,兔子妈妈分萝卜,分法1,分法2,分法3,Verygood,把10个面包平均分成5份,每份有,个面包,2,你是如何分的,把6个桃平均分在3个盘里,每盘,个,2,你是如何分的,例2把1。

8、西师版小学二年级下册,把个平均分给只猴子,每只猴子分,个,用除法算,个,有个,每个放一盘,可以放几盘,有个苹果,每个放一盘,可以放几盘,用除法算,盘,被除数,除数,圈一圈,填一填,每次圈个,次圈完,再想一想,怎么算呢,次,把朵花平均插在个花。

9、孩子们,你们四兄弟把这8个桃子分了吧,不公平,不公平,分得同样多,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分,动手摆摆,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分,把8个分成4份,每份要分得同样多。

10、除法的初步认识,一,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分。

11、除法的初步认识,一,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分。

12、一,看谁算得又对又快,二,填一填,在算式中,被除数是,是,是,读作,表示把,平均分成,份,每份是,被除数是,除数是,商是,除数,商,除以等于,把,个苹果,平均放在,个盘子里,每盘放,个,每,个一份,可以分成,份,个,份,每,个一份,分成,份。

13、听算,例,例,例,练习,智慧屋,分一分,返回,返回,例春游,他们在分什么呢,主页,定义,仔细观察,每份分得同样多,叫平均分,个面包,把个面包平均分成份,每份有,个面包,主页,例分法,例把个平均分成份,怎样平均分,主页,分法一,把个一个一个的。

14、除法的初步认识,分分看,2,同学们,判断一下,哪组是平均分,2,3,1,小朋友,现在我们来分一分下面的梨,把6个梨平均放在3个盘里,每盘几个,每盘同样多,表示把6平均分成3份,每份是2,6,3,2,算式读作,6除以3等于2,摆一摆,再写出算。

15、除法的初步认识,分分看,2,同学们,判断一下,哪组是平均分,2,3,1,小朋友,现在我们来分一分下面的梨,把6个梨平均放在3个盘里,每盘几个,每盘同样多,表示把6平均分成3份,每份是2,6,3,2,算式读作,6除以3等于2,摆一摆,再写出算。

16、除法的初步认识,学校,舒兰市实验小学学科,数学年级,二年级教者,白丽萍,指出下列图片是不是平均分,为什么,指出下列图片是不是平均分,为什么,指出下列图片是不是平均分,为什么,把12块平均分成3份,每份多少块,分,一,分,把12块糖平均分成3。

17、除法的初步认识,平均分,除法,秋天是收获的季节,我有10颗草莓,要分给我的5个小伙伴,你喜欢哪种方法,为什么,每人分2颗,分得同样多,每份分得同样多,叫做平均分,把10颗草莓平均分成5份,每份有,颗草莓,2,把12个桃平均分给4个小猴,每个。

18、除法的初步认识,把个三角形分给两个小朋友,可以有几种不同的分法,想一想,个,个,第一种分法,第二种分法,第三种分法,第四种分法,同样多,像第四种分法那样,每份分得同样多,这样的分法我们把它叫做平均分,把个正方形分成份,每份要分的同样多,该怎。

19、除法的初步认识,一,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分,把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分。

20、除法的初步认识,分分看,2,同学们,判断一下,哪组是平均分,2,3,1,小朋友,现在我们来分一分下面的梨,把6个梨平均放在3个盘里,每盘几个,每盘同样多,表示把6平均分成3份,每份是2,6,3,2,算式读作,6除以3等于2,摆一摆,再写出算。