创造人生价值

1、领悟人生真谛创造人生价值,第三章,40,人生,一,人生与人生观,二,人生观的主要内容,三,正确认识认识矛盾,四,用科学高尚的人生观指引人生,第一节树立正确的人生观,4,斯芬克斯之谜,一,人生与人生观,孟子的性善论荀子的性恶论道家无善无不善论。

2、思想道德修养与法律基础,第三章领悟人生真谛创造人生价值,1,第一节树立正确的人生观,一,世界观与人生观世界观,人们对生活在其中的世界以及人与世界关系的总体看法和根本观点,马克思主义的科学世界观就是,辩证唯物主义和历史唯物主义,2,宪法总纲第。

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4、专题三领悟人生真谛创造人生价值授课班级上课时间周月日第节上课地点教学目的通过较为系统地学习人生观,价值观理论,引导学生深入思考有关人生是什么,人生意义是什么等基本问题,领悟人生真谛,树立正确的人生观,积极投身人生实践,创造有价值的人生,重点。

5、每个人对人生都会有一个梦想,希望自己的人生与众不同,希望自己的人生能辉煌,灿烂,能得到社会,他人的认可,接受,赞赏,然而生活中的我们又常常迷惘,困惑,究竟怎样才能得到社会,他人的认可,接受,赞赏,人活着有什么意义,生命的价值在哪里,什么样的。

6、领悟人生真谛创造人生价值,主讲人,庞柏树,第三章,重点,树立正确的人生价值观,创造有价值的人生,难点,科学对待人生环境,请你认真地想一想,人的一生不可逆转,而且很短暂,假设一个人能活岁,总共有多少天,天,现在我们平均有岁,已生活了多少天,已。

7、第三章领悟人生真谛创造人生价值,你若是喜欢自己的价值,那么就得给世界创造价值,歌德,故事,六分之六的人生,有一天,一名大学教授到一个落后乡村游山玩水,他雇了一艘小船游江,当船开动后教授问船夫,你会数学吗,船夫回答,先生,我不会,教授又问船夫。

8、思想道德修养与法律基础,第三章领悟人生真谛创造人生价值,1,http,第一节树立正确的人生观,一,世界观与人生观世界观,人们对生活在其中的世界以及人与世界关系的总体看法和根本观点,马克思主义的科学世界观就是,辩证唯物主义和历史唯物主义,2。

9、第一节,第二节,第三节,第三章领悟人生真谛创造人生价值,树立正确的人生观,创造有价值的人生,科学对待人生环境,问题,一,世界观与人生观,世界观,宇宙观,人们对于整个世界总体看法和根本观点,树立自觉的科学的世界观,人生观是世界观的重要组成部分。

10、人生观,人生目的,人生态度,人生价值,创造有价值的人生,第二节,价值观与人生价值,人生价值的标准与评价,人生价值实现的条件,在实践中创造有价值的人生,1,价值价值是客体属性和功能对主体需要的满足和效用,2,价值观是人们关于什么是价值,怎样评。

11、领悟人生真谛创造人生价值,第三章,思政部范秋贵,学习目的与要求,本章以同学们在人生观,价值观等方面遇到的理论问题和实际问题为背景,帮助大家认识人的本质,把握科学的人生观,认识自我价值与社会价值的关系,科学对待人生环境,深入思考,领悟人生真谛。

12、第三章领悟人生真谛创造人生价值,第一节树立正确的人生观,一,世界观和人生观二,追求高尚的人生目的三,确立积极进取的人生态度四,用科学高尚的人生观指引人生,斯芬克斯之谜,人的自然属性与社会属性人的自然属性,是人的肉体特征和生物特性,主要是以本。

13、第三章领悟人生真谛创造人生价值,思想道德修养与法律基础,QQ,2677520677,2,绪论珍惜大学生活开拓新的境界,第1章追求远大理想坚定崇高信念,第2章弘扬中国精神共筑精神家园,第3章领悟人生真谛创造人生价值,第4章注重道德传承加强道德。

14、第三章领悟人生真谛创造人生价值人是什么,人生为了什么,怎样的人生更有意义,每个人都在用自己的人生实践回答着这些问题,有段话是这样讲的,人生是短暂的,我不愿做人生旅程的匆匆过客,即使我是一根小草,一朵野花,也要绽放我的美丽,面对亿万条人生道路。

15、思想道德修养与法律基础,第一章追求远大理想创造人生价值,第一章追求远大理想创造人生价值,第一节人的本质第二节树立正确的人生观第三节创造有价值的人生第四节树立科学的理想信念,第一节人的本质,一,人区别于动物的属性二,马克思主义关于人的本质的学。

16、第三章领悟人生真谛创造人生价值,人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次,一个人的生命应该这样度过的,当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻,这样,在临死的时候,他就能够说,我的整个生命和全部精力都已献给世界。

17、第三章领悟人生真谛创造人生价值,一,目的要求,三,课堂点击,四,互动教学,五,名人名言,六,问题探索,二,教学内容,七,教学小结,目录,第一节树立正确的人生观,第三节科学对待人生环境,第二节创造有价值的人生,4,两份协议书,7,高昂激越的生。

18、第四讲领悟人生真谛创造人生价值,教学重点和难点,1,教学重点,如何正确理解人生观,价值观及其关系,如何正确理解,为人民服务,是当代大学生应该追求的高尚的人生目的,如何正确理解人生环境,2,教学难点,人是什么,人生为了什么,怎样的人生更有意义。

19、第三章领悟人生真谛创造人生价值,第一节科学的人生目的,一,人生目的形成的主客观条件1,主观上取决于个体的知识水准,道德修养和思想觉悟,2,客观上取决于个体所处历史时代,个体所处阶级地位等,二,大学生应树立科学的人生目的,1,科学人生目的,为。