崇尚程序正义

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5、第八课,崇尚程序正义，依法维护权益,崇尚程序正义,认识程序正义,法律实现正义主要有两种方式：实体正义，是一种结果的正义。程序正义，是过程的正义。,铡包勉,一次不公正的裁判比多次的违法行为更严重，因为这些违法行为不过弄脏了水流，而不公正的裁判。

6、,8.1崇尚程序正义,职业道德与法律,2017年,崇尚程序正义,一.认识程序正义二.程序正义的力量三.程序正义的实现,一认识程序正义,法律,崇尚程序正义,实体正义,程序正义,结果的正义,过程的正义,正义,程序正义被视为看得见的正义源于一句法。

7、第八课 崇尚程序正义，依法维护权益,本课提纲:,一崇尚程序正义 认识程序正义 程序正义的力量 程序正义的实现二依照程序维权 不打官司也维权 明明白白打官司 证据诉讼的灵魂,认识程序正义,戏剧铡包勉，讲的是包公秉公执法的故事。包公自小父母双亡。

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9、,第八课,崇尚程序正义，依法维护权益,20221224,自觉养成遵纪守法的好习惯，主动将程序正义意识落实在行动上，依法维护自己的合法权益。,了解民事诉讼刑事诉讼行政诉讼的基本程序；公民享有的主要诉讼权利；认识证据在维护合法权益过程中的重要作。

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11、1,第八课崇尚程序正义,依法维护权益,崇尚程序正义,2,研习新课,案例探究一,阅读教材P84活动框中的案例,思考,讨论,回答,第一目,认识程序正义,程序正义就是裁判过程的正义,3,第二目,程序正义的力量,案例探究二,听读教材P85活动框的文。

12、职业道德与法律第八课,教学目标,第八课崇尚程序正义,依法维护权益,1认知,1,了解民事诉讼,刑事诉讼,行政诉讼的基本程序,2,理解法律程序对于维护公平正义的作用,3,公民享有的主要诉讼权利,4,认识证据在维护合法权益过程中的重要作用,2情感。

13、1,第八课 崇尚程序正义，依法维护权益一,2,教学目标,1认知1了解民事诉讼刑事诉讼行政诉讼的基本程序2理解法律程序对于维护公平正义的作用。,3,2情感态度观念通过刑事诉讼民事诉讼和行政诉讼基本程序的学习，引导学生明确法律程序的内涵,理解法。

14、1,第八课崇尚程序正义,依法维护权益,崇尚程序正义,2,据报道,陕西延安万花山派出所一所长称,8月18日晚11时许,该派出所接到群众电话举报,称其辖区内一居民张林家中正在播放黄色录像,所里马上派出了4名民警前去调查,为了核实情况,民警们来到。

15、课堂教学安排主要教学内容及步骤第一框崇尚程序正义,一,导入新课,4分钟,1,教学内容案例探究,导入本课学习内容,2,教师活动案例探究一,家中看黄碟,民警上门查,1,出示PPT,表达案例过程,引导学生思考,讨论问题,张林夫妻二人在家中看黄碟违。

16、1,导语：婚礼过后，王东倒插门住进苏群家里。他不但细心地照顾妻子的前夫，并且将苏群的一双儿女视若己出，尽其所能为他们创造了良好的生活条件，许多人都赞扬王东是个淳朴善良的好男人。苏群原本有个幸福的家庭，丈夫能干，一双儿女聪慧，生活虽不富裕，但。

17、中等职业教育德育课程国家规划新教材,第三单元,弘扬法治精神,当好国家公民,第三单元弘扬法治精神,当好国家公民,第八课崇尚程序正义,依法维护权益,一,崇尚程序正义二,确保司法程序公正三,增强程序正义观念,第八课崇尚程序正义,依法维护权益,一。

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19、第八课崇尚程序正义,依法维护权益,本课提纲,一,崇尚程序正义认识程序正义程序正义的力量程序正义的实现二,依照程序维权不打官司也维权明明白白打官司证据诉讼的灵魂,认识程序正义,戏剧铡包勉,讲的是包公秉公执法的故事,包公自小父母双亡,由嫂子抚养。