充分条件与必要条件

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4、12充分条件和必要条件1,2充分条件和必要条件1从不同角度帮助学生理解充分条件,必要条件与充要条件的意义,2结合具体命题,初步认识命题条件的充分性,必要性的判断方法,3培养学生的抽象概括和逻辑推理的意识构建充分条件,必要条件的数学意义,命题。

5、1.4.1充分条件与必要条件,1.4.1充分条件与必要条件,早在战国时期，墨经中就有这样一段话：有之则必然，无之则未必不然，是为大故无之则必不然，有之则未必然，是为小故,博古通今,物理中的逻辑,早在战国时期，墨经中就有这样一段话：博古通今物。

6、复习,作业,小结,新课,充分条件与必要条件,命题,可以判断真假的陈述句,可写成,若则,四种命题及相互关系,小结,作业,复习,新课,复习引入,例判断下列命题是真命题还是假命题,若,则,若,则,有两角相等的三角形是等腰三角形,若,则,小结,作业。

7、条件,结论,pq,p推出q,充分,必要,pq,qp,p是q的充要条件,q当且仅当p,p与q等价,条件p是结论q的充分不必要条件,条件p是结论q的必要不充分条件,条件p是结论q的充要条件,条件p既不是结论q的充分条件也不是q的必要条件,自主探。

8、充分条件和必要条件,第一课时,说课流程,教学背景分析,教学过程分析,教学结果预测,教法学法分析,充分条件和必要条件,一,教材分析1,教材地位与作用2,教材简析和整合重组,教学背景分析,二,学情分析学生对命题已有初步了解,以此为新知识的生长点。

9、充分条件与必要条件,事例一,音乐欣赏我是一只鱼鱼非常需要水,没了水,鱼就无法生存,但是只有水够吗,p,没有水q,鱼不能生存,导入,事例二,有一位母亲要给女儿做一件衬衫,母亲带女儿去商店买布,母亲问营业员,要做一件衬衫,应该买多少布料,营业员。

10、数学试卷注意事项,本卷共分,考试时间分钟,将答案写在答题卡的相应位置一,选择题,共小题,每小题分,直线,则是的,充要条件,充分不必要条件,必要不充分条件,既不充分也不必要条件,直线,则,是的,充要条件,充分不必要条件,必要不充分条件,既不充。

11、全日制普通高中教科书数学,必修,第一章第八节,充分条件和必要条件,目标分析,教法学法,学情分析,教学流程,评价分析,教材分析,教材分析,目标分析,教法学法,学情分析,教学流程,评价分析,教材地位,作用,逻辑联结词,知识体系,四种命题,充分条。

12、人教A版教材充分条件与必要条件完美版1,人教A版教材充分条件与必要条件完美版1,早在战国时期，墨经中就有这样一段话：有之则必然，无之则未必不然，是为大故无之则必不然，有之则未必然，是为小故,博古通今,物理中的逻辑,早在战国时期，墨经中就有这。

13、充分条件和必要条件,第一课时,说课流程,教学背景分析,教学过程分析,教学结果预测,教法学法分析,充分条件和必要条件,一,教材分析1,教材地位与作用2,教材简析和整合重组,教学背景分析,二,学情分析学生对命题已有初步了解,以此为新知识的生长点。

14、证明,圆的两条不是直径的相交弦不能互相平分,已知,如图,在中,弦,交于,且,不是直径,求证,弦,不被平分,分析,假设弦,被平分,连接后,可以推出,都与垂直,则出现矛盾,反证法,证明,假设弦,被平分,由于点一定不是圆心,连接,根据垂径定理的推。

15、充分条件与必要条件,请同学们判断下列命题的真假,并说明条件和结论有什么关系,若,则,若,则,若,则,若,或,则,推断符号,的含义,如果命题,若则,为真,则记作,或,如果命题,若则,为假,则记作,或,请同学们判断下列命题的真假,并说明条件和结。

16、1,一,情景引入,水是生命之源,万物之本,关于水的象征有很多,那么水与人类生存到底又怎样的逻辑关系呢,这种逻辑关系在数学中如何定义,这就是我们今天所要探讨的课题充分条件与必要条件,1,2,1充分条件与必要条件,人教版A版选修2,1,学习目标。

17、普通高中课程标准试验教科书数学,选修2,1,B版人民教育出版社,1,3,1推出与充分条件,必要条件,山东省章丘市第一中学苏俊涛,青年一代有理想,有担当,对国家的前途,民族的希望来说是十分必要的,充分,足够必要,不可缺少,非这样不行,推出与充。

18、1,2充分条件与必要条件,第1课时,教学目标一,知识目标1使学生理解充分条件,必要条件的概念,2能正确判断是否是充分条件或必要条件,二,能力目标1通过对充分条件和必要条件的研究,使学生掌握有关的逻辑知识,以保证推理的合理性和论证的严密性,2。

19、新课标人教A版,湖南省专用,课件编辑说明,本课件是由精确校对的word书稿制作的,逐字编辑,课件,如需要修改课件,请双击对应内容,进入可编辑状态,如果有的公式双击后无法进入可编辑状态,请单击选中此公式,点击右键,切换域代码,即可进入编辑状态。

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