成反比例的量练习课PPT

1、反比例函数的图象与性质,1,学习目标,1进一步熟悉画函数图象的主要步骤,会画反比例函数的图象,2体会函数三种表示方法的相互转换,对函数进行认识上的整合,3逐步提高从函数图象中获取信息的能力,探索并掌握反比例函数的主要性质,重点,掌握反比例函。

2、反比例的意义,回想一下,我们是怎样学习成正比例的量,怎样判断两种量是不是成正比例,300,300,300,300,300,把相同体积的水,倒入底面积不同的杯子,1,水的底面积和高度有关系吗,2,水的底面积是怎样随着高度变化的,3,水的底面积。

3、26.1.2 反比例函数的图象和性质,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第2课时 反比例函数的图象和性质的综合运用,第二十六章 反比例函数,学习目标,1. 理解反比例函数的系数 k 的几何意义，并将其灵活 运用于坐标系中图形的面积计算。

4、学习课题,1711反比例函数的意义预习案,学法指导,用10到15分钟阅读课本内容,完成下列问题,将预习中不能解决的问题和疑惑记下来1,回忆一下什么是正比例函数,一次函数,它们的一般形式是怎样的,2,体育课上,老师测试了百米赛跑,那么,时间与。

5、学习课题,1711反比例函数的意义预习案,学法指导,用10到15分钟阅读课本内容,完成下列问题,将预习中不能解决的问题和疑惑记下来1,回忆一下什么是正比例函数,一次函数,它们的一般形式是怎样的,2,体育课上,老师测试了百米赛跑,那么,时间与。

6、璧山区正兴初级中学校反比例函数导学案班级,姓名,26,1,1反比例函数的意义学习目标,1,理解并掌握反比例函数的概念,2,能判断一个给定的函数是否为反比例函数,并会用待定系数法求函数解析式,3,能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式。

7、章末复习,知识框架,归纳整合,中考链接,素养提升,知识框架,概念,图像,双曲线,性质,一般地,形如y,k为常数,k0,的函数,叫作反比例函数,当k0时,在每个象限内,y随,的增大而减小,当k0时,在每个象限内,y随,的增大而增大,待定系数法。

8、5,1反比例函数,大姚县实验中学,高显江,说课稿,说课七大块内容,说课的主要内容,一,说教材,一,教材的地位和作用反比例函数一课,是学生继一次函数学习之后所接触又一类新的函数,它位居初中阶段三大函数中的第二,区别于一次函数,但又建立在一次函。

9、反比例的意义,回想一下,我们是怎样学习成正比例的量,怎样判断两种量是不是成正比例,300,300,300,300,300,把相同体积的水,倒入底面积不同的杯子,1,水的底面积和高度有关系吗,2,水的底面积是怎样随着高度变化的,3,水的底面积。

10、21,5,1反比例函数,九年级数学组2014,9,痉策惠净牌蜗羹呛狭逊狼社炊胆殉梅籍康蔬读方峻胚萌丙掖仅寅瓤脓募晾修改反比例函数修改反比例函数,预习检测,判断下列哪些是反比例函数,砸阀让痊断勃草柑武彬胶云荷壤椽阳尧并虑朽炬鳖议狱川缄鹤宗入胁。

11、第五章反比例函数,5,3反比例函数的应用,云龙县长新初级中学杨松军,复习提问,2,反比例函数图象是什么,当k0时,两支曲线分别位于第一,三象限内,在每一象限内,y随,的增大而减少,当k0时,两支曲线分别位于第二,四象限内,在每一象限内,y随。

12、期末复习,第二十六章 反比例函数,九年级数学下RJ 教学课件,方贤东,1反比例函数的概念,复习指导一 6分钟,1定义：形如 k为常数，k0 的函数称为反比例函数， 其中x是自变量，y是x的函数，k是比例系数,2三种表达式方法：,2反比例函数。

13、第,章反比例函数,导入新课,讲授新课,巩固练习,课堂小结,八年级数学上册,沪科版,第2课时反比例函数的图像和性质,第,章反比例函数导入新课讲授新课巩固练习课堂小结八年级数,内容回顾,反比例函数的概念,如何判断一个函数是否为反比例函数,会求反。

14、第二十六章 反比例函数第一课时,26.1.1 反比例函数,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,一新课引入,直线,直线,课题,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,二学习目标,新课引入,研读课文,课题,归纳小结,强化训练,三研。

15、奥桐兜还孔脏惋宣斯锐割曼长蠢许裹寇吭尚桐苍仰通鸭晶姥愁也予艾躇霖Android学习资料之记事本应用程序开发练习3,pptAndroid学习资料之记事本应用程序开发练习3,ppt,靳华粱急挠朽滓耿革昼垮又未属嫩转锤请襄要畏籽俺咐宁院邹焚卞蕉壬。

16、期末复习,第二十六章反比例函数,九年级数学下,RJ,教学课件,方贤东,1,反比例函数的概念,复习指导一,6分钟,1,定义,形如,k为常数,k0,的函数称为反比例函数,其中,是自变量,y是,的函数,k是比例系数,2,三种表达式方法,2,反比例。

17、21,5反比例函数,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时反比例函数,1,理解并掌握反比例函数的概念,重点,2,从实际问题中抽象出反比例函数的概念,能根据已知条件确定反比例函数的解析式,重点,难点,学习目标,导入新课,情境引入,新。

18、反比例的意义,回想一下,我们是怎样学习成正比例的量,怎样判断两种量是不是成正比例,300,300,300,300,300,把相同体积的水,倒入底面积不同的杯子,1,水的底面积和高度有关系吗,2,水的底面积是怎样随着高度变化的,3,水的底面积。

19、反比例函数,函数,知多少,在某一变化过程中,不断变化的数量叫变量,保持不变的量叫常量,变量之间的关系,在某一变化过程中,如果一个变量,y,随着另一个变量,的变化而不断变化,那么,叫自变量,y叫因变量,变量与常量,驶向胜利的彼岸,函数,知多少。

20、反比例函数集体备课,南京市第27中学马绪娟,课标要求内容分析课时安排建议,一,课标要求,结合具体情境体会反比例函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数表达式,能画出反比例函数的图象,根据图象和表达式y,k0,探索并理解其性质,k0或k0时。