成反比例的量练习课

1、17.4.2反比例函数的图像和性质,1. 反比例函数的定义：,3. 反比例函数的确定：,4.它的三种常见的表达形式：,2. 反比例函数的特征：,k 0， x 0. x是1次,待定系数法.,xy kk 0,ykx1k0,复习回顾,引入新课,5。

2、26,1反比例函数,人教版数学九年级下册,26,1,1反比例函数,202341,当杂技演员表演滚钉板的节目时,观众们看到密密麻麻的钉子,都为他们捏一把汗,但有人却说钉子越多,演员越安全,钉子越少反而越危险,你认同吗,为什么,1,理解并掌握反。

3、人教版九年级下册数学全册精优课件,1,26.1 反比例函数,第二十六章 反比例函数,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,九年级数学下RJ 教学课件,26.1.1 反比例函数,1. 理解并掌握反比例函数的概念. 重点2. 从实际问题中抽象。

4、人教版九年级下册数学全册课件,1,26.1 反比例函数,第二十六章 反比例函数,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,九年级数学下RJ 教学课件,26.1.1 反比例函数,1. 理解并掌握反比例函数的概念. 重点2. 从实际问题中抽象出反。

5、反比例函数复习,反比例函数,反比例函数的图象和性质,现实世界中的反比例关系,归纳,知识结构图,实际应用,1.什么叫反比例函数,形如 的函数称为反比例函数。,k为常数，k0,其中x是自变量，y是x的函数。,2.反比例函数有哪些等价形式,ykx。

6、九年级数学反比例函数教案教学资源,人人共享江南闵反比例函数学案知识点一,反比例函数的定义一般地,形如,为常数,的函数称为反比例函数,例,下列等式中,哪些是反比例函数,的形式,这里,是整式,的分母不是只单独含,改写后是,分析,根据反比例函数的。

7、,1.1 反比例函数,第1章 反比例函数,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,九年级数学上XJ 教学课件,1. 理解并掌握反比例函数的概念. 重点2. 从实际问题中抽象出反比例函数的概念，能根据已知 条件确定反比例函数的解析式. 重点难。

8、第十七章反比例函数1711反比例函数的意义一,教学目标1使学生理解并掌握反比例函数的概念2能判断一个给定的函数是否为反比例函数,并会用待定系数法求函数解析式3能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式,体会函数的模型思想二,重,难点1重点。

9、5,2反比例函数的图象,1,1,1,y是,的反比例函数,1,请完成表格,2,写出这个反比例函数的表达式,5,2反比例函数的图象,如,一般地,如果有两个变量,和y之间关系可以表示成y,k为常数k0,的形式,那么称y是,的反比例函数,1,定义。

10、最新人教版,RJ,九年级数学下,202341,26,1反比例函数,第二十六章反比例函数,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,26,1,1反比例函数,1,理解并掌握反比例函数的概念,重点,2,从实际问题中抽象出反比例函数的概念,能根据已知。

11、第四节反比例函数及其应用,2014河北14题3分,定义新运算,例如,则函数的图象大致是,D,2,2017河北15题2分,如图,若抛物线y,23与,轴围成封闭区域,边界除外,内整点,点的横,纵坐标都是整数,的个数为k,则反比例函数的图象是,D。

12、第二十六章反比例函数26,1反比例函数26,1,1反比例函数1理解反比例函数的概念,难点,2能判断一个给定的函数是否为反比例函数,并会用待定系数法求解析式,重点,3能根据实际问题中的条件建立反比例函数模型,重点,一,情境导入1京广高铁全程为。

13、第二十六章反比例函数26,1反比例函数26,1,1反比例函数1理解反比例函数的概念,难点,2能判断一个给定的函数是否为反比例函数,并会用待定系数法求解析式,重点,3能根据实际问题中的条件建立反比例函数模型,重点,一,情境导入1京广高铁全程为。

14、青岛版小学六年级下册数学成反比例的量随课练习2一,选择题1,已知E,K那么A和B,5AA,成反比例B,成正比例C,不成比例D,无法确定2,圆的直径和圆的面积,oA,成正比例B,成反比例C,不成比例3,表示,和y成反比例关系的式子是,0A,y。

15、正比例和反比例的练习,判断下面各题中的两种量成不成比例,成什么比例1工作效率一定,工作时间和工作总量,比例,2长方形的周长一定,它的长和宽,比例,3平行四边形的面积一定,它的底和高,比例,成正,不成,成反,4比的前项一定,比的后项和比值,比。

16、讨汽遁革榜月锚镍唆歌砂轮羚协蝴浪玩顿堡袖氛争毯辗佛绊从接逮湃效铅新人教版六年级数学下册成反比例的量练习新人教版六年级数学下册成反比例的量练习,了如挣愚诚千褂野凶涨遮酱口磨呐荧煮煤什患彰哇只贾的确蛋达辞纠狂碘新人教版六年级数学下册成反比例的量。

17、第四章比例正比例和反比例的意义复习题1根据你的经验,判断下面各题中的两个量是否成正比例,是的打,不是的打,1,汽车行驶的路程和时间,2,人的年龄和身高,3,与y的比值是,与y,4,被除数一定,除数和商宏椒厘粘悯汐挟锗沁膀啃儒缚罢锄醇挽亿员那。

18、成反比例的量练习课,两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系,1,判定两个量是否成反比例,主要看它们的,是否一定,所以,和,是成反比例的量。

19、六年级下册,第二单元正比例和反比例,新乐小学刘希仁,猴甥淖投菱皂忽俱巷连门咎稠姻铱凳堕宫葡蔼坑陷巢伺饥撕诣因帽意田惊正比例和反比例练习正比例和反比例练习,第二单元正比例和反比例,一,考点1,正比例和反比例的基本概念,1,两种相关联的量,一种。