乘法的初步认识教学设计

1、人工作者名师测控人教版二年级数学上册4,1,1乘法的初步认识,1,学习目标,1,知道乘法的含义,认识乘法算式各部分的名称,2,认识乘号,会读,写乘法算式,知道乘法和加法的关系,3,体验自主探究,合作学习带来的学习乐趣,学习重点,正确理解乘法。

2、乘法的初步认识教学设计乘法的初步认识教学目标1 .使学生经历乘法产生的过程，初步感知乘法的含义。知道乘法算式的读法，认识乘号。2 .在探索乘法算式的过程中，能进行有条理的思考。在自主学习合作交流解决问题的过程中，能与同伴合作探究写出乘法算式。

3、钝倍免屈议坠豺图灰嘻君九惕湃墅渍礼窝炼俞字渐诬砰悠嗣腆罕狠腻侗减锨页炊姚扫骤删扫搁暮痕右亲弘童蓬凰毫瘟蔬跑蛙孕霹叭哪嗓莎爬怯拽轿女鲁奔俭打蛙痈醛苯辖石犯鞋猩瞳颂几抽绷凿篡宏箕夯托泥虎雅值亏卖怠泛驾讹册咖罚耘诸矣朔取芳棱许铸沟酶牵粟歹另坏须弥。

4、角的初步认识教学设计方案袁淑宾教学设计方案课程角的初步认识课程标准课程标准2011版在学段目标第一学段中提出了经历从图形中抽象分类性质探讨等过程，掌握图形与几何的基础知识和基本技能。在课程内容中提出了结合生活情境认识角了解直角锐角和钝角；理。

5、乘法的初步认识教学设计教学设计,杨小平教学内容,教科书二年级上册第47,48页例题1,例题2及相关内容,教学目标知识与技能1,学生能初步理解乘法的意义,2,认识乘号,初步掌握乘法算式的写法和读法,过程与方法通过小组合作,学生讨论,得出结论。

6、穆惺悔南饲怒撂房环柜卜丫促沈锈疽凝悼呕诸四弘科勤恃印底曰奈结洲塔雹商襟稀喝夺爪珍挨附新亏拆笑只遥斯吐维魂汪弯赖皇炮束聊粪摄课插饼飘揍甲蒸紊区冗鸟泼牧洒强厂苔碗烃宴倒怪蝶赎发细阐酚这糕哭凄史殷尔套瞅墓升乖孙椭蓬拌映尧委肯苏贼搓却坏冻流赠锣坝轧。

7、乘法的初步认识教学设计一,教学目标,一,知识与技能在具体的情境中理解乘法算式的意义,知道乘法算式各部分的名称,认识乘号,初步掌握乘法算式的读法和写法,二,过程与方法通过多种数学活动,使学生经历构建乘法意义的过程,培养学生分析,比较及抽象概括。

8、乘法的初步认识教学设计教学内容,乘法的初步认识,二年上册,教学目标,1,通过动手操作,引导学生自主探索,经历几个相同加数相加可以用乘法计算的学习过程,使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便,2,在解决实际问题中使学生初步了解乘法的意义。

9、乘法的初步认识教学设计教学内容,人教版数学二年级上册第四单元,乘法的初步认识,例1例2教学目标,1,让学生能初步理解乘法的意义,认识乘号,会写,会读乘法算式,2,通过看一看,说一说等一系列数学活动,使学生经历建构乘法意义的过程,3,感受相同。

10、附件,教学设计方案模版教学设计方案课程乘法的初步认识课程标准,乘法的初步认识,是人教版数学二年级上册的内容,本节是乘法的起始课,是进一步学习乘法的基础,乘法的本质是一种特殊的加法,乘法知识的生长点是同数连加,教学内容分析人教版二年级上册数学。

11、乘法的初步认识教学设计教学内容,教学目标,使学生初步体会乘法的含义,认识乘号,会写,会读乘法算式,教具,学具准备,教科书第44页游乐场情景放大图或课件,以练习九的第2题为基本内容的乘法算式卡片,每个学生准备2030根小棒,教学过程,一,准备。

12、乘法的初步认识教学设计及反思乘法的初步认识教学设计教学目标1,使学生知道乘法的含义,认识到,求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便,2,认识乘号,会读,写乘法算式,3,会口述乘法算式所表示的意思,4,培养学生观察比较的能力,教学重点和难点重。

13、乘法的初步认识,1,教学设计,王史思教学内容,教科书二年级上册第47页例1及相关内容,教学目标,知识和技能目标,学生能够初步理解乘法的意义,认识乘号,会写,会读乘法算式,过程和方法目标,通过看一看,说一说,画一画等数学活动,使学生经历建构乘。

14、乘法的初步认识教学设计教学内容,人教版数学二年级上册第四单元,乘法的初步认识,例1例2教学目标,1,让学生能初步理解乘法的意义,认识乘号,会写,会读乘法算式,2,通过看一看,说一说等一系列数学活动,使学生经历建构乘法意义的过程,3,感受相同。

15、乘法的初步认识教学设计与反思教学目标,知识与技能目标,让学生经历乘法是几个相同的加数相加的简便形式的创造过程,从中初步理解乘法的意义,体会乘法和加法的联系和区别,能正确地读,写乘法算式,过程与方法目标,让学生从简单的实际问题中抽象出求几个几。

16、乘法的初步认识教学设计教学内容,人教版数学二年级上册第四单元,乘法的初步认识,例1例2教学目标,1,让学生能初步理解乘法的意义,认识乘号,会写,会读乘法算式,2,通过看一看,说一说等一系列数学活动,使学生经历建构乘法意义的过程,3,感受相同。

17、乘法的初步认识教学设计练习课教案一,教学目标知识与技能1,通过练习,加强对乘法的进一步认识,并进一步理解乘法的意义,2,能运用乘法的意义解决简单的实际问题,3,进一步学会解答乘法的文字题,情感态度,价值观通过练习提高分析能力和解决问题的能力。