成长记录袋自我介绍

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2、中小学美术评价及案例评析,省艺术研训部张鹏,第一章教学评价的基本理念,第一节新课程教学评价依据的主要理论一,多元智能理论与教学评价加德纳九种智力观,言语语言智力,逻辑数理智力,视觉空间关系智力,音乐节奏智力,身体运动智力,人际交往智力,自我。

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14、教育评价与测量,李慎秀2007年10月25日,主要内容,教育评价相关知识中小学教育评价实际情况我们能够超越分数吗新课程所倡导的教育评价发展性评价,一,教育评价的相关知识,一,教育评价概念的理解,二,教育评价的主要类型,三,教育评价的功能,四。

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