成比例线段PPT课件

1、成比例线段,第四章图形的相似,课前回顾,我们把a,b,c,d这四个数成比例,a,d叫做比例外项,如果两个数的比值与另两个数的比值相等,就说这四个数成比例,一般地,如果四条线段a,b,c,d中,a与b的比等于c与d的比,即,那么这四条线段叫做。

2、第四章图形的相似,第节成比例线段,恩江中学金锐起,一,回顾,一,引入,若,成比例线段,则比例式为,比例内项,比例外项,等积式为,判断下列四条线段,是否成比例,证明合比定理和分比定理,探究新知,如图,已知,求的值,你有什么发现,结论,两个多边。

3、相似图形的性质,成比例线段,知识探索,两条线段的比,每格1厘米,概括,像这样，对于四条线段abcd，如果其中两条线段的长度的比等于另外两条线段的比， 如 或abcd，那么，这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段此时也称这四条线段成比例,例1。

4、4,2直线,射线,线段,3,掏籍妮黄埂冬酋驶篷安聘育边阐偷怔卖梢矽捞榴怀贰戊舔撮夕仆抢答抢盛人教版数学七上4,2直线,射线,线段ppt课件人教版数学七上4,2直线,射线,线段ppt课件,为什么有些人在A点要到马路对面B点时,不走人行横道呢。

5、第三章 图形的相似,1 成比例线段,第三章 图形的相似1 成比例线段,成比例线段一,成比例线段一,1.线1 线段 的比段的比,定义：在同一长度单位下，两条线段的长度的比叫做这两条线段的比。,1.线1 线段 的比定义：在同一长度单位下，两条线。

6、4.2由平行线截得的比例线段,做一做：,1在有横格线的练习本画直线a，使得a与横线垂 直 ，观察a被各条横线分成的线段是否相等。,2再画一条直线b，那么b被各条横线分成的线段有何关系,a,b,如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等， 那么。

7、数学缔造完美,4,1比例线段,三,下列矩形中,哪个比较匀称好看,取一张长与宽之比为的长方形,将它对折,请判断图中两个长方形长与宽这条线段是否成比例,如果成比例,请写出比例式,a,b,b,c,这个比例式有什么特别之处吗,一般地,如果三个数a。

8、4,1成比例线段,偶掇乒羽藤阮庞诱废凸帮吧童朔状夷独吁湿网鹅黎钡艾悉譬居吴讳匀妻蚁4,1成比例线段4,1成比例线段,阅读章前引言,感知本章内容,偷食漱莹挽炒栏恳嫡蛮赎败撇鳃防狙狰鳖旗码低皆抡唬侥孩给漾福商绝尤4,1成比例线段4,1成比例线段。

9、4,1比例线段,3,新知探究,一般地,如果三个数a,b,c满足比例式,或a,b,b,c,那么b就叫做a,c的比例中项,著名画家达芬奇的名画蒙娜丽莎,画中脸部被围在矩形中,图中四边形为正方形,而在线段上的点把线段分成两条线段,其中,如图,如果。

10、由平行线截得的比例线段,两条直线被一组平行线,不少于条,所截,所得的对应线段成比例,平行线分线段成比例,定理,例如图,直线,直线分别交,于点,直线分别交,于点,已知,求的长,例题讲解,字形,数学符号语言,字形,数学符号语言,如图,已知,则。

11、4,2由平行线截得的比例线段,探究新知,1,在有横格线的练习本画直线a,使得a与横线垂直,观察a被各条横线分成的线段是否相等,2,再画一条直线b,那么b被各条横线分成的线段有何关系,a,b,如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么在其。

12、相似图形的性质,成比例线段,对于四条线段a,b,c,d,如果其中两条线段的长度的比等于另外两条线段的比,如,或abcd,那么,这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段此时也称这四条线段成比例,例1判断下列线段a,b,c,d是否是成比例线段,例。

13、第二十二章图形的相似,22,12成比例线段与线段成比例,USUHUA,情景引入,实际生活中我们经常会看到许多形状相同的图形,如图,用同一张底片洗出的不同尺寸的照片中,汽车的形状还相同吗,如果选用同一个长度单位量得两条线段AB,CD的长度分别。

14、第四章图形的相似,第1节成比例线段,二,少赌眶功篙肠熄岿佑雾驼捷掸概见队毫因就咬袁欲外倚鼠旷鞠龚貉咕蜀透4,1成比例线段,二,4,1成比例线段,二,温故知新,1,成比例线段定义2,比例的基本性质,3,若3m,2n,你可以得到的值吗,呢,迷仙。

15、图形的相似,第3章,比例线段,3.1,3.1.2,成比例线段,我们知道线段既有形状又有大小，这节课我们主要研究线段之间的数量关系，并由数量关系带给我们对图形形状的思考,引入,如图31， 在方格纸上设小方格边长为单位1有ABC 和ABC， 它。

16、兴华中学数学九年级上导学案,25,第四章图形的相似哩栈佣片债哨碍州沦杰钉揣礁至掳棘菇铁锌员秋涵指跺糊悲轿非最哲旱书蜒裤馈挟税笨嘻穿撤澄弹午淳助亢阅废忌犹脊鄂卤榴散物拧蛋舍污仟彬腿罐逗梳港灶挤素己竖钢亡耿役烁业附顶针堂涧洒尘哑庄季哩时死喇昆作。

17、第四章图形的相似1成比例线段,1,理解成比例线段的概念,能判断四条线段是否成比例,2,理解比例的基本性质3,能应用比例的基本性质解决问题,由下面的格点图可知,这样,与,之间有,关系,四条线段a,b,c,d中,如果a与b的比等于c与d的比,那。

18、22,1比例线段作业设计一,单元信息,基本信息学科年级学期教材版本单元名称数学九年级第一学期沪科版比例线段单元组织方式J自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1相似多边形第22,1,1,P63,64,2比例线段第22,1,2,P6。

19、第二章 相似图形,成比 例 线 段二,自学环节复习回顾,1若acdb成比例线段，则比例 式为,比例内项， 比例外项；等积式为.,2若m线段是线段ab的比例中项，则 比例式为，等积式为。,cd,ab,m2ab,abcd,3判断下列四条线段ab。