长句变短句课堂使用

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2、长句与短句,长句与短句,长句与短句,一长句与短句,长变短,短变长,综合训练,句子使用的字数多，附加成分多，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。长句作用：表意严密内容丰富精确细致。短句作用：表意灵活简洁明快节奏感强。长句变短句，首先要认清长。

3、高考专题复习,学科网,句式种类,A,根据表达语气分,陈述句,疑问句,祈使句,感叹句B,根据主语的性质分,主动句,被动句C,根据结构的繁简分,长句,短句D,根据判断的性质分,肯定句,否定句E,根据句子成分或成分的位置分,常式句,变式句,把,字。

4、长句和短句的变换,一,长句变短句二,短句变长句,长句复杂的类型,一,主干复杂二,附加成分复杂,一,主干复杂1,秦岭西部太白山的远峰和松坡,渭河平原上游的竹林,村庄和市镇,都笼罩在茫茫的春雨中了,答案,秦岭西部太白山的远峰和松坡,笼罩在茫茫的。

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6、变换句式,2018年高考复习,响水中学吴思毫,考点解析变换句式就是在不改变原意的前提下,为适用不同的语境而选用不同的句式,可以增强语言表达的准确性,生动性和说服力,变换句式,高考近年考的较多,多与连贯,修辞运用综合起来考,高考考查的基本类型。

7、长句与短句,一,长句与短句,长变短,短变长,综合训练,句子使用的字数多,附加成分多,结构复杂的叫长句,反之,就可称为短句,长句作用,表意严密,内容丰富,精确细致,短句作用,表意灵活,简洁明快,节奏感强,长句变短句,首先要认清长句的特点,一般。

8、1,长句变短句,2,一,长句变短句长句变短句首先要认清长句的特点,以对症下药,长句的特点有三,1,修饰语,定语,状语,多,2,并列成分多,3,某一成分的结构比较复杂,针对上述特点,长句变短句,可采用以下几种方法,1,提取主干法2,并列分离法。

9、句式变换的形式长短,单复,句变换主被动句变换整散句变换陈述反问设问句的变换其中长句一般为单句,短句一般为复句,长句,单句,变短,复,句一般方法先找出主干,主谓宾,并摆上,然后把修饰附带成分再摆上,并使用相关的连属词使其通畅,短句变长句一般方。

10、高考复习之变换句式,高考复习之变换句式,长短句的概念：,长句 ，是指用词较多，结构较复杂的句子。它的修饰语定语状语多，并列成分多，或者某一成分结构比较复杂。如： 在牧场上，我们经常可以看到一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身。

11、长句与短句的变换,长句变短句,抽出主干句,修饰成分各成句,注意短句有无语序要求,抽取排列法,并列分离法,提宾替代法,短句变长句,找到主干句修饰成分加进去,细致分析,灵活变通,维持单句,长句,是指用词较多,结构较复杂的句子,它的修饰语,定语。

12、变换句式,长句变短句,忠谬悼玻妥芽掀列导捕鲤屋剔瘸防义盏卖谓蚂臆湛喧酶粤裳宣船务合恬讶句式变换长句变短句,精选,不改变原意,不能增删改变内容,可增删个别词语,注意层次及逻辑关系,尽量避免重复,可用指代词简化,变换句式的原则,瞳恐照皖压倦陨谚。

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14、高考专题复习变换句式,屡战屡败,与,屡败屡战,传说曾国藩跟太平军作战,屡次失利,自己也险些送命,按规定,要向皇上禀报战况,无可奈何之下,只得如实写了自己,屡战屡败,一位师爷见了,提笔改为,屡败屡战,皇帝见了,龙颜大开,传令嘉奖,说说,屡败屡。

15、大学生课堂使用手机情况的调查研究,在我国许多高校普遍存在着这样一个问题,就是大学生上课频繁而广泛地使用手机,近来,大学生对手机的依赖程度呈显著上升趋势,这样不仅影响大学生自身的成长与发展,而且严重影响了教学活动的正常开展,本研究旨在调查江苏。

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17、考向三变换句式,三年2考高考指数,一,变换句式的要求,特别提醒,做变换句式题在达到句式转换语意不变的要求之外,还要注意变句要保持语意的完整,通顺,明白,二,常见的题型1,长短互换型例如,把下面这个长句改写成三个短句,可增删个别词语,但不可改。

18、长短句,单句和复句,互改,1,把短句改成长句,她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的,她一手提着内中一个空的破碗,的,竹篮,1,先确立一个句子作主干,2,再把其他句子改作这一主干句子的定语,或状语,长短句,单句和复句,互改,1,把短句改成长句。

19、考向三变换句式,三年2考高考指数,一,变换句式的要求,特别提醒,做变换句式题在达到句式转换语意不变的要求之外,还要注意变句要保持语意的完整,通顺,明白,二,常见的题型1,长短互换型例如,把下面这个长句改写成三个短句,可增删个别词语,但不可改。

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