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彩虹色的花PPT课件

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2、执教,启东实验小学姜玲玲,彩虹色的花想跟每个人分享她的快乐,蚂蚁过不了原野中的大水洼,彩虹色的花就让他摘下一片桔黄色的花瓣当小船,蜥蜴要参加宴会,可没有合适的衣服,彩虹色的花就让他摘下了一片红色的花瓣当晚礼服,小老鼠热得晕乎乎的了,彩虹色的。

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5、好,今天我一定要把积雪全部融化掉,太阳升起来,把原野照得亮亮的,他吃了一惊,昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花,早安,你是谁,太阳问,花儿回答说,早安,我是彩虹色的花,冬天的时候,我一直呆在泥土里,可我再也等不及了,现在终于见到你了,我。

6、活动目标,倾听故事,了解故事内容,通过已有经验理解分享的含义,通过情节发展,图片色彩的变化,探究季节更替与彩虹花生长的关系,在小书阅读中,体验与同伴分享阅读的乐趣活动重点,欣赏文学作品,理解其内容,通过已有经验,交流与人分享的感受,活动难点。

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9、美丽的彩虹,活动目标,1,学习用橡皮泥搓成长条的技能,2,尝试用多种颜色长条并排摆放成彩虹,知道这是什么吗,对这就是美丽的彩虹姐姐,你们看姐姐有几种颜色,彩虹姐姐像什么,彩虹像一座小桥是几种不同颜色的小桥搭在一起,谢谢观看。

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15、1,大家好,授课老师,苗老师,2,这是一朵什么样的花,3,4,彩虹色的花怎么了,5,冬天的时候,我待在泥土里,可我再也等不及了,现在终于见到你了,我多高兴啊,我想跟每个人分享我的快乐,6,蚂蚁会怎么样使用这一片花瓣呢,7,8,蜥蜴会选择哪一。

16、绘本写话,过了几天,好像有谁从花儿的身边走过,过了几天,好像有谁从花儿的身边走过,彩虹色的花说,早安,我是彩虹色的花,你是谁呀,蚂蚁说,我是蚂蚁,我现在要去奶奶家,可是,雪融化了,原野中间有一个很大的水洼,我怎么才能过去呢,彩虹色的花说,是。

17、我的生涯我作主,高中生生涯发展指导,高中生生涯发展调查问卷,亲爱的同学:为了帮助你更好地了解自己,规划好三年的学习生涯及今后的职业生涯,为你将来更好的发展做准备,我们设计了如下问卷,希望你协助如实填写问卷,此问卷不记名,各种答案没有正确和错。

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19、绘本赏析,好,今天我一定要把积雪全都融化掉。太阳升起来把原野照得亮亮的。 他吃了一惊:昨天还是一片积雪的原野上,竟然开着一朵花 早安,你是谁太阳问。 花儿回答说:早安,我是彩虹色的花。冬天的时候,我一直呆在泥土里,可我再也等不及了。现在终于。

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