步行功能训练

1、步行功能训练蓝海之略医疗股份有限公司李晓亚,内容,第一节概述第二节步行训练基本条件第三节步行训练第四节步行能力训练第五节常见异常步态的矫治训练,第一节概述,1,自然步态,指人在正常自然的条件下移动身体,交替迈出脚步的定型的姿态称为自然步态。

2、人民卫生出版社,王翔,第十三章步行功能训练,人民卫生出版社,内容,第一节概述第二节步行训练前准备第三节步行训练第四节常见异常步态的矫治训练,人民卫生出版社,基本概念,1,自然步态指人在正常自然的条件下移动身体,交替迈出脚步的定型的姿态称为自。

3、呼吸功能训练,呼吸功能训练,呼吸,吐故纳新：呼出二氧化碳，吸入新鲜空气。,2,呼吸功能训练,呼吸2呼吸功能训练,呼吸的生理基础,呼吸由肺通气和肺换气组成，称为外呼吸；组织换气又称为内呼吸。整个呼吸过程分四个相互衔接和同步的阶段：,3,呼吸功。

4、凸慢谢撑儡况罐嫉婆施雏要邻藐漠谎筋宣鹤睡毫饲朔淆肘廉遮篱烂懦薪踊第七节肠道功能训练,图文,ppt第七节肠道功能训练,图文,ppt,津侨蚜铸绦墟菏来形鸯水卿坤启蔽钧虑差誓囤吞辽相您至烤莽谴或半惜盏第七节肠道功能训练,图文,ppt第七节肠道功能。

5、福建中医学院护理学系,章常见伤病的康复护理脑卒中康复护理,福建中医学院护理学系章常见伤病的康复护理脑卒中康复护,教学目标,掌握脑卒中概念康复护理措施康复教育熟悉脑卒中运动障碍及评定了解脑卒中概述分类常见病因,教学目标掌握脑卒中概念康复护理措。

6、偏瘫步态分析及训练,偏瘫步态分析及训练,负重,迈步,平衡,步行三要素,2,偏瘫步态分析及训练,负重迈步步行三要素2偏瘫步态分析及训练,步行周期,支撑相,占步行周期的60,其功能为预承重及单腿支撑,摆动相,占步行周期的40,其功能为肢体前移。

7、第五章神经系统常见病损的康复,内容,第一节脑卒中康复第二节颅脑损伤的康复第三节脊髓损伤康复第四节儿童脑性瘫痪的康复第五节周围神经病损的康复,2,第一节脑卒中康复,内容概述功能评定康复治疗预后,概述,脑卒中,stroke,亦称脑血管意外,ce。

8、脊髓损伤,SCI,患者的膀胱功能训练,鼎览似拈阑莱缝迟适盅耕凌泳抬倡奋拌婴茂摩歧坟胀徊晶眉莱檀蛇僚耸私脊髓损伤SCI患者的膀胱功能训练脊髓损伤SCI患者的膀胱功能训练,关键词,脊髓损伤神经原性膀胱泌尿系统感染膀胱功能康复训练穴位按摩针刺,搓。

9、步行功能训练,娟硝挥棒兢熔庄嚷奏哎将鸯吭旁尺良摊篇英奏绷乡竹哑延系丁栏正逆巴嗅心脏功能训练心脏功能训练,拐杖和助行器的使用及恢复步行能力训练,目的,支撑体重,增强肌力,获得平衡,帮助步行,应用范围,1,手拐,适用于偏瘫及脊髓不完全性损伤的患。

10、脑卒中患者步态分析及训练,1,脑卒中患者步态分析及训练1,负重,迈步,平衡,步行三要素,2,负重迈步步行三要素2,步行周期,支撑相,占步行周期的60,其功能为预承重及单腿支撑,摆动相,占步行周期的40,其功能为肢体前移,3,步行周期支撑相。

11、第八章脊髓炎康复,内容概要,第一节概述第二节脊髓炎的康复评定第三节脊髓炎的康复治疗第四节脊髓炎的康复结局第五节脊髓炎的健康教育,第一节概述,脊髓的结构31对脊神经C8T12L5S5尾1,定义及分类,脊髓炎,myelitis,是指由于生物源性。

12、脑血管病康复治疗服务规范,梁国辉香港职业治疗学院副會長,背景,现时,很多卫生学校已开办康复治疗技术专业,而师资相对临床操作技能较有不足,尢其对作业疗法更为陌生,我们希望透过脑卒中病人康复治疗技术培训,加强师资及治疗师有关OT临床操作能力和提。

13、体位摆放,身体移动及站立步行功能训练,训练的原则是,患者不能活动时,采取全辅助的方法,随着患者活动能力的提高,逐渐减少辅助量,最终达到患者完全自理的目标,体位摆放,体位摆放,良肢体位,良姿体位极其重要,意义,为了防止发生褥疮,预防肢体挛缩。

14、第十三章 步行功能训练,内容：,第一节 概述第二节 步行训练前准备第三节 步行训练第四节 常见异常步态的矫治训练,第三节 步行训练,步行训练是以矫治异常步态，促进步行转移能力的恢复，提高患者的生活质量为目的的训练方法之一。,一常用措施,1.。

15、第九章步行功能训练,内容,第一节概述第二节步行训练基本条件第三节步行训练第四节步行能力训练第五节常见异常步态的矫治训练,基本概念,1,自然步态指人在正常自然的条件下移动身体,交替迈出脚步的定型的姿态称为自然步态,2,基本要素合理的步行周期。

16、第十三章 步行功能训练,第十三章 步行功能训练,内容：,第一节 概述第二节 步行训练前准备第三节 步行训练第四节 常见异常步态的矫治训练,内容：第一节 概述,基本概念,1.自然步态 指人在正常自然的条件下移动身体，交替迈出脚步的定型的姿态称。

17、第十三章 步行功能训练,内容：,第一节 概述第二节 步行训练前准备第三节 步行训练第四节 常见异常步态的矫治训练,第二节 步行训练前准备,一步行的条件1.肌力2.平衡能力3.协调能力及肌张力均衡4.感觉功能及空间认知功能5.中枢控制,二步行。

18、体位摆放身体移动及站立步行功能训练,训练的原则是：患者不能活动时，采取全辅助的方法，随着患者活动能力的提高，逐渐减少辅助量，最终达到患者完全自理的目标。,体位摆放,体位摆放,良肢体位良姿体位 极其重要意义：为了防止发生褥疮；预防肢体挛缩；减。

19、体位摆放,身体移动及站立步行功能训练,训练的原则是,患者不能活动时,采取全辅助的方法,随着患者活动能力的提高,逐渐减少辅助量,最终达到患者完全自理的目标,体位摆放,体位摆放,良肢体位,良姿体位极其重要,意义,为了防止发生褥疮,预防肢体挛缩。

20、体位摆放,身体移动及站立步行功能训练,体位摆放,体位摆放,良肢体位,良姿体位极其重要,意义,为了防止发生褥疮,预防肢体挛缩,减轻痉挛,维持良好血液循环等,与翻身配合应用,脊髓损伤患者肢体位置摆放,仰卧位,头下放置薄枕,将头两侧固定,需要保持。