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7、第三章 晶体结构与性质复习课,2特点和性质:1结构特性晶体有自范性2晶体具有各向异性强度导电性导热性光学性质3晶体具有固定的熔点,3晶体和非晶体的本质区别:构成固体的粒子在三维空间里是否呈现周期性的有序排列,1定义:晶体具有规则几何外形的固。
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9、1,第二章晶体结构几何基础,2,目录2,1晶体结构的周期性2,2几种常见的晶体结构2,3晶体结构的对称性2,4晶向,晶面与它们的标志,3,2,3晶体结构的对称性,2,3,1研究晶体结构对称性的目的,晶体结构的对称性描述晶体在宏观外形上的规则。
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11、比较同素异形体,同分异构体,同位素三个概念,同一种元素组成,结构不同,分子式相同,分子结构不同,质子数相同的同种元素,中子数不同,单质,化合物,原子,白磷,红磷,下列说法正确的是,互为同素异形体的物质的性质完全相同,互为同素异形体的物质之间。
12、,干冰,水晶,食盐,金刚石,雪花,晶体规则的几何外形是其内部构成微粒有规则排列的结果,宏观,决定,反映,固定的熔点,规则的几何外形,1构成氯化钠晶体的微粒是什么2这些微粒靠什么作用力聚在一起呢,Na,Cl,离子键,离子晶体:离子化合物中的阴。
13、第二课时,不同类型的晶体,食盐晶体,金刚石,水晶,铝,冰,干冰,交流与讨论,问题一,什么是晶体,有哪些特征,问题二,为什么外观看上去相似的晶体,它们的物理性质却有这么大的差别,食盐,晶体,的形成,氯化钠晶体结构,Na,Cl,问题一,组成晶体。
14、苏教版高一年级不同类型的晶体内容的教学设计一,设计思想实施新课程以来,应先充分领悟中学化学课程标准和学科教学指导意见,对其进行设计,本节课是有关不同晶体类型的教学,先创设问题情景,启发学生为手段使学生要掌握的内容简单化,趣味化,引导学生主动。
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