不规则图形的面积题库教师版

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2、西师大版五年级数学上册,不规则图形的面积,教学目标,1,知识目标,掌握参照规则图形面积估计不规则图形面积和用方格纸估计不规则图形面积的方法,2,能力目标,能用这些方法估计不规则图形的面积,3,情感目标,能用所学知识解决日常生活中的简单问题。

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4、北师大五上不规则图形的面积教学设计教学目标,一,知识与技能学习将不规则图形转化为已学过的规则图形面积公式的方法来求面积,二,过程与方法通过讨论法,小组合作学习用面积相加,分割,面积相减,大减小或拓展,平移旋转,割补,三种方法求不规则图形的面。

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7、利用平移计算不规则图形的面积教案一,情境导入出示在方格纸上的小船,生,小船,师,那同学们知道这条小船的面积吗,生,不知道,师,小船不像我们以前学过的长方形,正方形,那我们就只能用其他方法来计算了,同学们知道是什么方法吗,我们现在就来学一学。

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9、,第 4 课时 组合图形的面积,6 多边形的面积,R 五年级上册,第 4 课时 组合图形的面积6 多边形的面积R,长方形面积长宽Sab,正方形面积边长边长Sa2,平行四边形的面积底高Sah,三角形的面积底高2Sah 2,梯形的面积上底下底 。

10、空间与图形,松江路小学何卫鑫,教学目标,1,第二单元,图形的面积,一,知道比较面积大小方法的多样性,经历探索平行四边形,三角形,梯形面积计算方法的过程,并能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题,在探索图形面积的计算方法中,获得探索问题成功。

11、阴影面积的计算,龙湖一中,20122016年河南中考考情一览表,阴影部分面积的计算,考情总结,分析近5年河南中考真题可以看出,阴影部分面积的计算在河南中招考试中均有涉及,且最多设置1道题,分值3分,都以填空题的形式出现,对阴影部分面积计算的。

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14、,平行四边形的面积计算,情景导入,探究新知,课堂小结,课后作业,多边形的面积,课堂练习,2,情景导入,回想一下，我们都学过哪些平面图形呢,九折,探究新知,下面每组的两个图形面积相等吗,你是怎样比较的与同学交流。,例 1,1,2,方法一：数格。

15、多边形的面积单元教材分析,从学习数学向运用数学迈进,多边形的面积单元分析,二,学情分析,一,课标及教材分析,三,教学建议,四,片段设计,数学基本思想主要是指演绎和归纳,是整个数学教学的主线,是最上位的思想,本单元所体现的数学思想主要是,转化。

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17、估计不规则图形的面积参考教案估计不规则图形的面积参考教案教学目标,1借助数方格的方法估计不规则图形的面积,逐步发展空间观念,2结合实际问题的解决,体会解决问题方法和策略的多样性,提高综合应用的意识和能力,3通过实践操作,合作交流,帮助学生积。

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19、不规则图形的面积教案内容分析在现实生活中,学生经常会接触到不规则图形的面积问题,让学生掌握估计,计算不规则图形的面积,是培养学生空间观念,提高学生解决实际问题能力的好途径,教学中,需要学生灵活运用各种方法去尝试解决问题,课时目标知识与能力学。

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