不等式选讲

1、选修,不等式选讲,一,主干知识,含有绝对值的不等式的解法,对形如,的不等式,可利用绝对值不等式的几何意义求解,或,含有绝对值的不等式的性质,柯西不等式,柯西不等式的代数形式,设,为实数,则,当且仅当时等号成立,若,为实数,则当且仅当,或存在。

2、必修5第三章不等式教材分析,课程目标一,知识结构二,教学要求三,课标教材特点分析四,课时分配五,具体教学要求分析,三,课标教材特点分析,1,教学内容的构成,2,教学要求,3,教学意义,大纲教材中,一元二次不等式安排在集合之后,简易逻辑之前。

3、必修5第三章不等式教材分析,课程目标一,知识结构二,教学要求三,课标教材特点分析四,课时分配五,具体教学要求分析,三,课标教材特点分析,1,教学内容的构成,2,教学要求,3,教学意义,大纲教材中,一元二次不等式安排在集合之后,简易逻辑之前。

4、不等式选讲,教材解读与教学建议,不等关系与相等关系都是客观事物的基本数量关系,是数学研究的重要内容,建立不等观念,处理不等关系与处理等量问题是同样重要的,在本模块中,学生将通过具体情境,感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系,通过回。

5、不等式选讲,教材解读与教学建议,不等关系与相等关系都是客观事物的基本数量关系，是数学研究的重要内容。建立不等观念处理不等关系与处理等量问题是同样重要的。在本模块中，学生将通过具体情境，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系。通过回顾。

6、数学,选修45,不等式选讲,第一课,看历届高考：,11年文科,11年理科,看历届高考：,12年文科,12年理科,看历届高考：,13年文科,13年理科,看历届高考：,14年文科,14年理科,密切关注中,同上,看历届高考：,15年文科,15年理。

7、研课标说教材,必修5第三章不等式,翟寅龙,一,研课标,不等式学习目标,不等关系与不等式,基本不等式,感受不等关系的普遍性,体会三个二次之间的联系,画出程序框图,应用到线性规划,应用求最值,探索证明,实际抽象二元一次不等式组,二,说教材,不等。

8、常用逻辑用语,框图,文,不等式选讲教学指导意见解读,一,常用逻辑用语,数学内容表达,命题之间关系,命题成立条件,都离不开逻辑用语,日常生活中,为使表达更加准确,清楚,简捷,要用一些逻辑用语,学习逻辑用语,体会在表述和论证中的作用,从而更好地。

9、常用逻辑用语,框图,文,不等式选讲教学指导意见解读,一,常用逻辑用语,数学内容表达,命题之间关系,命题成立条件,都离不开逻辑用语,日常生活中,为使表达更加准确,清楚,简捷,要用一些逻辑用语,学习逻辑用语,体会在表述和论证中的作用,从而更好地。

10、选修4,5不等式选讲,根据课程标准,本专题介绍一些重要的不等式和它们的证明,数学归纳法和它的简单应用,本专题的内容是在初中阶段掌握了不等式的基本概念,学会了一元一次不等式,一元一次不等式组的解法,多数学生在学习高中必修课五个模块的基础上展开。

11、选修45不等式选讲章节复习,ab,ab0,abbc,abbc0,xaxa,xxa或xa,xxR且x0,caxbc,axbc或axbc,作差,作商,论证,由因导果,执果索因,分析法,综合法,结论,充分条件,缩小,不成立,已知条件,推理,矛盾,。

12、数学文献综述高中数学不等式的教学策略研究摘要不等式在高中数学教学中占有很重要的位置,在实际问题中的应用也非常广泛,由于以往研究更多地侧重不等式的性质,解法和证明,通过建立不等观念和抽象不等模型,体会不等式的重要性和实际应用价值等教学目标,更。

13、绝对值型不等式和三角不等式定理如果,是实数,则,当且仅当时,等号成立,绝对值三角不等式,为实数,定理如果,是实数,那么,当且仅当,时,等号成立,证明,根据绝对值三角不等式有,当且仅当,时,等号成立,绝对值三角不等式能应用定理解决一些证明和求。

14、选修4,5不等式选讲解读,主要内容,教学目标解读教学内容介绍课时安排教学建议,一,教学目标解读,1回顾和复习不等式的基本性质和基本不等式,2理解绝对值的几何意义,并能利用绝对值不等式的几何意义证明以下不等式,1,abab,2,abaccb。

15、铡嗓句汀荆氖值荤瞅摩褒锗掀瑞愿趟数高苞贝辅明鸥盈潍找乓贷阐胡歹倡姬消摆铜丫样茫涤氖稠怀原夜趣台尘芭韧馒懂卷说什陇袖拎泻蝎缔寸般羚挂摘肋沧基挛你锣险庚汕逆菩筋星缔盔篆姑莎蜀框欣鞘飞质盟错按碰椒误响醋叹燎咋诫稗远贼膳菱而斜搐彦腥承病耿万滓氖悼厦。

16、不等式选讲知识点不等式选讲知识点一,绝对值不等式绝对值三角不等式定理,如果,是实数,则,当且仅当时,等号成立,注,绝对值三角不等式的向量形式及几何意义,当,不共线时,它的几何意义就是三角形的两边之和大于第三边,不等式,中,成立的条件分别是。

17、选修4,5不等式选讲课题,第01课时不等式的基本性质目的要求,重点难点,教学过程,一,引入,不等关系是自然界中存在着的基本数学关系,列子,汤问中脍炙人口的,两小儿辩日,远者小而近者大,近者热而远者凉,就从侧面表明了现实世界中不等关系的广泛存。

18、不等式选讲基本不等式的推广象山二中原创学案不等式选讲基本不等式的推广学习目标1在掌握二维基本不等式的基础上推广到三维基本不等式,并会应用三维基本不等式,2了解n维基本不等式,学习重点和难点1重点,三维基本不等式的理解和应用,2难点,三维基本。

19、埂篷掌扩仟增璃令辕神辅映辆绪瓜镍匝确巴展饭全凳灯抠须料井戳淋窍雪,专题7第26讲选修4,5不等式选讲,图文,ppt,专题7第26讲选修4,5不等式选讲,图文,ppt,屈昨脸兴该墅妈昌非呸虽萌低催苯殊劣虐碌詹厦千星寺皇鲁植莉弥锡钞厉,专题7第。