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部编本八下

学习目标,1,品评语言,学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙语描写形貌的手法,2,体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果,3,了解列夫托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界,第一课时,自学指导,一,预习与交流,朗读课文,找出文中生字词,并注音,黝,y,藤野先生,鲁迅,文体散文,一概念:,散文是同小说诗歌戏剧并

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1、学习目标,1,品评语言,学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙语描写形貌的手法,2,体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果,3,了解列夫托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界,第一课时,自学指导,一,预习与交流,朗读课文,找出文中生字词,并注音,黝,y。

2、藤野先生,鲁迅,文体散文,一概念:,散文是同小说诗歌戏剧并列的一种文学体裁,通过对现实社会中某些片断的生活事件描述,表达作者的观点感情,并揭示社会意义。它要求写真人真事,并在此基础上作适当的艺术加工。,二散文的特点,形散而神不散,形散:是指。

3、白居易,卖 炭 翁,作者简介,白居易772846,字乐天,晚年号香山居士,是杜甫之后,唐代又一杰出的现实主义诗人。他主张文章合为时而著,歌诗合为事而作。倡导了新乐府运动,他曾将自己的诗分为四类:讽喻闲适感伤杂律。他的诗语言通俗易懂,被称为老。

4、唐诗二首,第一课时,茅屋为秋风所破歌,新课导入,杜甫草堂,杜甫草堂全景,新课导入,唐肃宗乾元二年759,关中地区闹饥荒,民不聊生。这年秋天,杜甫弃官到秦州现在甘肃天水,又辗转经同谷现在甘肃成县到了四川。在亲友的帮助下,在成都西郊的浣花溪畔建。

5、,大自然就像一个神奇的智者,用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。,大自然的语言,竺可桢,教学目标,整体感知课文,能按要求筛选相关信息概括要点。熟悉课文内容,了解有关物候的科学知识;理请说明顺序,掌握说明方法;积累词语,揣摩语言,体。

6、,19 登勃朗峰,R八年级语文下册,1.整体感知文章内容,在朗读中感受景色的壮美;人物的奇特。2.品味运用多种修辞方法,优美又幽默的语言,理解作者的情怀。3.体会这篇游记写景叙事相结合的写法,详略得当,使文章错落有致。,学习目标,新课导入,。

7、瀑布是大自然馈赠给人类的一道美丽的风景,历来受到文人画士的青睐,以之为歌咏的题材。飞流直下三千尺,疑是银河落九天就是李白望庐山瀑布中脍炙人口流传千古的名句。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路。

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9、山高人为峰,登山,十分辛苦,但为什么还是有那么多的人热衷于登山,特别是喜欢攀登那些世界高峰呢他们会有怎样的感受呢今天就让我们跟着美国著名幽默作家马克吐温,前往勃朗峰,看看他在旅途中收获了哪些美景与趣事。,勃朗峰,银白色山峰,西欧第一高峰,1。

10、,实验中学 初二备课组,口语交际 应对,学习目标,1.通过本次口语交际,培养参与者合理想象,完整表述个人意见的能力,培养认真倾听和乐于表达善于交流的好习惯;2.在发展语言的同时,使参与者树立自我保护的意识,初步学会基本的自我保护互动交流的方。

11、部编本八年级语文上册的教学计划 部编本八年级语文上册的教学计划1八年级语文上册,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,特制订如下计划。一培养目标:在联系生活的。

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13、社戏,鲁迅,制作,郓城县杨庄集中学苑仁纯,鲁迅,1881,1936,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,伟大的无产阶级文学家,思想家和革命家,中国现代文学的奠基人,代表作有我国现代文,作者简介,学史上第一篇白话小说狂人日记,中篇小说阿Q正传,散。

14、12诗经二首,R八年级语文下册,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元。

15、与朱元思书,吴均,教学目标,1,借助本文掌握常用的文言词汇,2,通过理解和分析,熟悉文章每段内容,从而理解全篇,3,朗读背诵,一,导入新课南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻,声律,对偶的骈体文,这种文体的作品,大多追求一种形式主义的倾向。

16、大自然就像一个神奇的智者,用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息,大自然的语言,竺可桢,教学目标,整体感知课文,能按要求筛选相关信息概括要点,熟悉课文内容,了解有关物候的科学知识,理请说明顺序,掌握说明方法,积累词语,揣摩语言,体会本。

17、每个人都需要问问自己,我为什么而活着,人活着,为了什么,一个人应当为活着而吃饭,而不是为吃饭而活着,莫里哀人如果只靠吃饭活着,那饭就不叫饭,叫饲料,佚名人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德,但丁人是为了自己的希望才活着的肖洛霍夫人是为活。

18、学习描写景物,杜保芹,教学目标,1景物描写要抓住特征2学会多角度欣赏景物3多感官感知景物4多修辞描述景物,一景物要抓特点,春雨柔细密,夏雨粗狂,秋雨凉,冬雪冷,二多角度,多层次多细节,苏轼诗云,横看成岭侧成峰远近高低各不同,多角度描写,每一。

19、部编本八上语文复习资料专项一字音字形第一单元要塞,锐不可当,泄气,溃退,颁发,仲裁,翘首,悄然,凌空,屏息敛声,眼花缭乱,潇洒,轻盈,由衷,桅杆,咆哮,紧绷,镌刻,一丝不苟,惊心动魄,殚精竭虑,澎湃,凛冽,浩瀚,娴熟,默契,第二单元绯红,畸。

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