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部编版五年级语文下册17跳水课件Tag内容描述:
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2、,语文 五年级 上册,第一课时,第二课时,16 太阳,第一课时,自读课文,借助已有经验自主识字,读准字音。,摄氏度,读音是sh,翘舌音。,温度计,它的单位是摄氏度。,朗读课文 扫清障碍,疗形声字,疒表字义,了表读音。,殖形声字,歹表字义,直。
3、,22 四季之美,翰翰说设计,四季的划分,345月份,678月份,91011月份,1212月份,说说你最喜欢哪个季节为什么,四季风光,资料链接,清少纳言约996约1025,清是姓,少纳言是她在宫中的官职。她是日本平安时期著名的女作家,与紫式。
4、9 古诗三首,第一课时,第二课时,第一课时,边塞诗:在唐代,有一批诗人,如高适岑参王昌龄李益等,十分擅长描写边塞征战生活,后人称他们为边塞诗人,形成了所谓的边塞诗派,边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。,j,rn yu,朗读课文 扫清障碍,。
5、回乡偶书贺知章 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。,回乡偶书,时空列车,时空列车,2039年,2039年,20年后的汽车,20年后的汽车,20年后的手机,20年后的手机,20年后的机器人,20年后的机器人。
6、部编版五年级语文下册期末,一下列加点字的读音完全相同的一组是是 ,. 禁止 禁忌 禁锢 情不自禁. 满载 记载 载重 三年五载. 挑战 挑拨 挑灯夜战 挑起帘子 . 尽头 尽早 尽快 一饮而尽,C,二用 划去下列多音字不正确的读音. 绷带b。
7、猜猜他是谁,有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,皮肤不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴唇不薄不厚。你猜他是谁,轻松游戏,为什么大家猜不出他是谁,因为没有把这个人的特点写具体。,第1课时,这个人黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领。
8、说一说:你喜欢什么画你画过哪些画,国画,国画是中国的传统绘画形式,是用毛笔蘸水墨彩作画于绢或纸上。,油画,油画是以用快干性的植物油调和颜料,在画布亚麻布,纸板或木板上进行制作的一个画种。,水彩画,水彩画是用水调和透明颜料作画的一种绘画方法,。
9、童年是快乐的,童年生活是美好的,人们往往留恋童年时光,今天,我们去体会一下萧红的童年生活吧,语文 五年级 下册,2 祖父的园子,第一课时,第二课时,萧红 19111942黑龙江省呼兰县人。现代著名女作家。民国四大才女之一,被誉为20世纪30。
10、千秋青史永留红,百代难忘正学功。纵使血痕终化碧,弋阳依旧万株枫。,这是我国现代著名的作家文学家郭沫若写给方志敏的一首诗,那么方志敏究竟是怎样的一个人今天,我们一起看看方志敏在狱中写的一篇文章清贫,了解一个普通共产党人的清廉自洁的崇高品质。,。
11、部编版五年级语文上册期末专项复习课件全套,一用给加点字选择正确的读音。,谴责 qin qin,懒惰 du du,宽绰 chu dio,蛮横 hn hng,允诺 ru nu,眼睑 jin jin,fn f n din yu yn zhn x,。
12、摔 跤,作者简介,徐光耀,笔名越风,河北雄县人。1947年毕业于华北联合大学文学系,中国当代著名作家电影编剧家。著有长篇小说平原烈火,中篇小说少小灾星四百生灵,电影文学剧本望日莲小兵张嘎,短篇小说集望日莲徐光耀小说选,散文集昨夜西风凋碧树忘。
13、流均镇中心小学,统编版语文,五年级上册,流均镇中心小学统编版语文五年级上册,人们往往把思乡之情赋予一件事物,今天,我们就看看作者琦君是怎样把思乡之情赋予桂花雨的吧,人们往往把思乡之情赋予一件事物,今天,我们就看看作者琦君,人教版 语文 五年。
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15、第1课时,第2课时,第1课时,奶 牛,郁金香,运 河,在荷兰,不管你来到城市,还是走到乡村,总有一条或几条运河在不远处陪伴着你,堪称水之国。荷兰的国花是郁金香,品种达200多种,除郁金香外,还有风信子水仙薰衣草每年3月到9月,整个荷,兰就是。
16、,第 一 课时,猜一猜,一个圆球, 挂在空中。 四季出现, 夜晚不见。,同学们,你们对太阳有了哪些了解呢今天我们一起走进课文去全面了解一下吧。,太阳系是以太阳为中心,和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星由离太阳从近到远的顺序:。
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18、部编版五年级语文上册,语文园地,第八单元,学习目标,1.激发学生的阅读课外书的兴趣。 2.掌握阅读课外书的方法。 3.培养学生读书爱书的好习惯。,交流平台,我喜欢沿着课文找书读,如,读了我的长生果,我对文中提到的巴金的家很感兴趣,便找来读了。
19、,语文 五年级 上册,24 月迹,月迹,第一课时,迹是指足迹印迹。月迹就是指月亮的足迹印迹。,哪儿好像有一种气息,就在我们身后袅袅,到了头发梢儿上,添了一种淡淡的痒痒的感觉。,袅形声字,衣表意,鸟提示读音。袅袅是细长柔软的东西随风轻轻摆动的。
20、喜欢上一本书电影,或许是因为它精彩的故事情节,或许是因为它深刻的道理,更或许是因为它塑造出来的一个个鲜活的人物形象令我们难忘。在书籍或影视作品中,你最喜欢的人物形象是谁呢给大家介绍一下吧。,口语交际,我最喜欢的人物形象,1.首先要想清楚自己。