病因辩证

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3、不同病因重症心力衰竭急诊救治对策69525课件,不同病因重症心力衰竭急诊救治对策69525课件,不同病因重症心力衰竭急诊救治对策69525课件,不同病因重症心力衰竭急诊救治对策69525课件,不同病因重症心力衰竭急诊救治对策69525课件,。

4、病因,工蛮英韩亮驰楼捶氮卸洱障恍船岿幻沦役呀邢妻诧莫写茄潦匙斯滁誓援拖病因病因,目的要求,掌握病因的概念及病因学说的特点,掌握六淫,疠气的概念和共同致病特点,六淫各自的致病特点及主要病理表现,掌握七情的概念,七情与内脏精气的关系,七情内伤的。

5、病因与危险因素研究,福建医科大学公共卫生学院许能锋副教授,提纲,一,病因概述二,病因研究程序与方法三,病因推导,一,病因概述,一,病因概念的发展,二,疾病发生的条件,一,病因概念的发展,1唯心主义病因说,迷信,混沌阶段,2朴素唯物主义病因说。

6、病因和危险因素研究及其评价,许能锋,2011年10月11日上街校区第166教室,流行病学认为,在引起疾病中起重要作用的事件,条件,特征,或者这些因素的综合即是病因,causeofdisease,导致人群疾病或死亡发生的可能性,概率,增加的因。

7、病因和危险因素研究及其评价,许能锋,2011年10月11日上街校区第166教室,流行病学认为,在引起疾病中起重要作用的事件,条件,特征,或者这些因素的综合即是病因,causeofdisease,导致人群疾病或死亡发生的可能性,概率,增加的因。

8、病因与危险因素的研究与评价,主要内容,研究意义基本概念基本过程与方法评价原则,第一节病因与危险因素研究的意义,病因学研究探索的是疾病发生的原因及相关因素间的相互效应和各因素对疾病发生,发展的影响,为临床诊断,治疗和预防提供依据为制定相应的医。

9、病因和危险因素研究及其评价,许能锋,2013年9月30日上街校区第6教室,流行病学认为,在引起疾病中起重要作用的事件,条件,特征,或者这些因素的综合即是病因,causeofdisease,导致人群疾病或死亡发生的可能性,概率,增加的因素称为。

10、病因和危险因素研究及其评价,许能锋,2012年10月8日上街校区第6教室,流行病学认为,在引起疾病中起重要作用的事件,条件,特征,或者这些因素的综合即是病因,causeofdisease,导致人群疾病或死亡发生的可能性,概率,增加的因素称为。

11、临床流行病的病因与危险因素研究,提纲,一,病因概述二,病因研究程序与方法三,病因推导,一,病因概述,一,病因概念的发展,二,疾病发生的条件,一,病因概念的发展,1唯心主义病因说,迷信,混沌阶段,2朴素唯物主义病因说3特异病因学说4多病因模型。

12、病因与危险因素研究,福建医科大学公共卫生学院许能锋副教授,提纲,一,病因概述二,病因研究程序与方法三,病因推导,一,病因概述,一,病因概念的发展,二,疾病发生的条件,一,病因概念的发展,1唯心主义病因说,迷信,混沌阶段,2朴素唯物主义病因说。

13、第四章病因病机,P79,餐篇闰骸阐妈熏莫啥伞疹田棉瑞参沪缀吞暂酮首写蠢躬悬单兄挤五塞喝罩中医学精品教学,汕头大学,5,2014年病因第八版中医学精品教学,汕头大学,5,2014年病因第八版,1,了解病因概念,熟悉中医病因分类方法及认识病因的。

14、1,第三章病因及其推断CausesofDiseaseandCausalInference,王束玫山东大学公共卫生学院流行病与卫生统计学研究所,2,内容提要,病因概述因果推断中常用的逻辑学推理方法病因研究的基本步骤与方法正确看待统计学关联因果。

15、中医外科学课程标准课程编号,Z2431511适用专业,中医医学培养层次,三年制大专课程类别,专业拓展课修课方式,必修教学时数,40学时总学分数,2,5一,课程定位和设计思路,一,课程定位1,课程简介中医外科学是以中医药理论为指导,研究以人体。

16、第六节辨腑病证候,概说1,生理功能,胃为仓廪之官,主受纳腐熟,为,水谷之海,小肠为受盛之官,主受盛化物,泌别清浊,大肠为传导之官,能吸收水分,排泄槽粕,膀胱为州都之官,能贮藏排泄尿液,胆为中清之腑,能贮藏和排泄胆汁,又主决断,2,范围,包括。

17、概念及重点,病因辨证,是运用病因学的基本理论,综合分析各种病因侵入人体所致疾病各种证候的辨证方法本节内容,重点阐述外因致病的临床特征六淫证候疫毒要点,外感六淫的致病特点及常见临床表现,第一节外感病因辨证,外感病是指感受六淫,疠气等外邪引起的。

18、中医诊断学辩证,证,是指证候,即疾病发展过程中,某一阶段所出现若干症状的概括,例如,感冒病人有风寒证,风热证的不同,所谓,风寒证,是以病人出现恶寒发热,无汗,头身疼痛,舌苔薄白,脉浮紧,或鼻塞流清涕,咳嗽等症状的概括,它表示疾病在这一阶段的。

19、病因辨证,1,掌握病因辨证的含义,风,寒,暑,湿,燥,火等证含义及临床表现2,熟悉病因辨证的意义3,初步学会对临床病例进行病因辨证,教学目的,病因辨证,指在病因学的指导下,对四诊所收集到的病情资料,症状,体征,病史,等进行辨别,分析,判断。

20、第四章辨证,第一节病因辨证,巧弃惩识婚襄滦匣裙慰舌仑明撕怜壮皂痘轩蛇某哦涤贡炯破怎征铸掳吓檄中医诊断学第四章病因病机辩证,一病因辩证,中医诊断学第四章病因病机辩证,一病因辩证,概念及重点,病因辨证,是运用病因学的基本理论,综合分析各种病因侵。