病句修改420

1、病句修改课程教修改病句1,了解常见病句的类型课型新知课学2,掌握修改病句的方法目3,会使用常用的病句修改符号标教学重点教学难点教学手段,方法教学过程掌握修改病句的方法分析病句的病因讲授法,练习法教具一,谈话激趣,导入新课,1,谈话,同学们。

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3、中考语文病句修改专题复习教案第1页共8页中考语文复习之病句修改教案教学目标,一,知识与技能1,让学生认识常见的病句类型,2,让学生掌握修改常见病句的方法,二,过程与方法,通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法,以合作议论法引导学生分析病句。

4、病句修改数量词病句若句子出现数量词,便可考虑是否犯搭配不当,前后矛盾或赘余,表意不明等语病,与数量词有关的搭配原则如下,A,倍数不能,减少,只能,增加,病句,这个炼钢车间,由十天开一炉,变为五天开一炉,时间缩短了一倍,辨析,表降低,减少不能。

5、小学病句修改1,当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉快的心情,2,小明的姐姐陆续三年被评为,三好学生,3,我们来到公园,观赏美丽的情景,4,李老师上课时对我们的态度非常严格,5,他的语文作业基本上全部完成,6,我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生。

6、句子成分,主语,谓语,宾语,定语,状语,补语,三九班学生在多媒体教室听完报告,例句,学生听报告,学生在多媒体教室听报告,三九班学生在多媒体教室听报告,1,搭配不当2,残缺和多余3,语序不当4,句式杂糅5,歧义,修改病句一,什么是病句凡是违反。

7、小升初语文关联词和病句修改第四节词句融合一,关联词一,考点,热点回顾关联词概念,把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句,复句通常用一些关联词语来连接,关联词一般分转折关系,假设关系,条件关系等,关联词基本用法。

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9、病句修改复习,A成分残缺B搭配不当C前后矛盾D语序不当E语义含混F重复啰嗦G,分类不当H,关联词不当,一,成分残缺,句子的基本成分是主语,谓语,有的谓语还带着宾语,如果一句话里缺少其中之一,就是成分残缺,成分残缺的句子结构不完整,意思不清楚。

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12、辨析并修改病句,一,一切出版物,包含,报纸,杂志,不能并列,1,我们报刊,杂志,电视和一切出版物,更有责任作出表率2,今年春节期间,这个市的210辆消防车,3000多名消防官兵放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上,消防车,不能与谓语,放弃。

13、病句复习专题四,归纳病句类型,辨识语病的方法,1,语感质疑法,这是从感性直觉上来察觉语句的毛病,根据平时对规范通顺的句子或者不通顺,有语病的句子的语感,在读句的过程中,按习惯说法是否感觉别扭,2,语法分析法,主干枝叶梳理法,先将句子紧缩出主。

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15、病句的修改,病句,病句是指语言不规范的句子,日常生活中的病句,今年我家不收礼,收礼只收脑白金,维维豆奶营养好,身体棒,我也想会一下宋江一面,央视电视剧水浒中方腊语,病句的类型,不合逻辑,重复累赘,表意不明,语序不当,成分残缺,搭配不当,搭配。

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18、辨析和修改病句复习专题,病句,所谓,病句,是指因为不符合现代汉语语法规则,不合逻辑事理,修辞不当而造成的,不通顺的语句,理论知识回顾,九年级下册课本,1,P28句子结构要完整2,P63表达要合事理3,P145句子成分搭配要得当4,P159使。

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