比例单元教学分析

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13、第十章,体育教学设计与计划,第一节体育教学设计,1,教学设计是20世纪50年代后兴起的一门实践性很强的应用学科,我国对教学设计的研究开始于20世纪80年代中期,2,它是综合各种学术理论而自成体系,是运用系统放法发现,分析,解决教学问题,实现。

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16、2023116,1,第三节S,T教学分析法,S,T法的基本思想用于对教学过程及其活动进行分析,包括定量处理和定性评价,仅对教师T行为和学生S行为进行2个维度的分析,减少了模糊性,提高了客观性和可靠性,行为类别T行为,教师视觉的,听觉的信息传。

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