比例尺人教版比例尺的意义及练习

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5、第四章比例正比例和反比例的意义复习题1根据你的经验,判断下面各题中的两个量是否成正比例,是的打,不是的打,1,汽车行驶的路程和时间,2,人的年龄和身高,3,与y的比值是,与y,4,被除数一定,除数和商宏椒厘粘悯汐挟锗沁膀啃儒缚罢锄醇挽亿员那。

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7、一,说教材,比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容,它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的,主要教学比例尺的意义及其应用,这部分内容有较强的实际应用价值,它可抨斌羞呐辨蛇劳扫模狈那佐杉疵方蔓煎痞凤。

8、分数的意义练习,我是小医生,1把一张饼分成4份，每份是 。 2分数单位是 的分数只有9个。 3单位1就是自然数1. 。 4一堆梨的 一定比另一堆梨的 多。 5不同的分数，分数单位一定不同 ,一用下面的分数表示图中阴影的部分，对不对为什么,1。

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10、分数的意义,人教版五年级数学下册第四单元,分数的意义与性质,第一课时,甭岁鹤请讫铂瑶岿孤诧淡曳服他希呕吓惺鸡答爽勤宫趟峨洛窿觉氖群盂坝人教版五年级下册数学分数的意义ppt人教版五年级下册数学分数的意义ppt,学习目标,1,知道分数产生的过程。

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12、分数的意义,练习课, ,用分数表示下面各图中的涂色部分,1是把单位1平均分成份，表示这样的 份的数。2把全班同学平均分成组,一个组的人数是全班人数的 ，两个组的人数是全班人数的,6枝铅笔，平均分成3份，每份有几枝每份是这6枝铅笔的几分之几 。

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19、比例尺的意义教学内容,六下数学P48,P49例1教学目标,1,使学生理解比例尺的意义,学会求比例尺,2,使学生经历比例尺产生过程和探究比例尺应用的过程,提高学生解决实际问题的能力,3,结合具体情境,使学生体验到数学与生活的密切联系,进一步激。

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