比较线段的长短

1、比较线段的长短,做一做,用圆规作一条线段等于已知线段,1,作射线AB,2,用圆规量出已知线段的长度,记作a,3,在射线AB上以A为圆心,截取AC,a,用圆规作一条线段等于已知线段,a,A,B,C,a,生活中的长短的比较,思考,请同学们思考并。

2、第四章基本平面图形北师大版初中数学七年级上册比较线段的长短精品教案一,学生起点状况分析本节课是北师大版教材七年级上册第四章的第二节,是平面图形的重要的基础知识,学生在小学已经很熟悉线段,又在第一章了解了棱柱等几何图形,了解了构成这些几何图形。

3、4,2比较线段的长短,郓城第一初级中学褚兰英,如果你站在百米跑道的起点上,你按什么路线跑最近,想一想,两点之间的所有连线中,最短,简述为,两点之间线段最短,想一想,一,1,生活经验,线段,哪条路最近,叫做这两点之间的距离,2,两点之间的距离。

4、第四章基本平面图形,2,比较线段的长短,1,用身边的实例描述线段,射线和直线的特点,温故知新,2,线段,射线和直线都是,填,曲,或,直,的线,但是没有延伸性的,所以只有它可以比较长短,如果是你,会选择哪条路呢,如果忽略一切建筑物,你会怎样以。

5、第四章基本平面图形,2,比较线段的长短,1,回顾,什么叫线段,射线和直线,它们之间的联系和区别是什么,一,情境导入适时点题,2,活动一,猜测,从A到C的四条道路,哪条最短,1,线段性质,两点之间的所有连线中,线段最短,简述为,两点之间,线段。

6、比较线段的长短,回顾思考,直线的特点,表示方法,线段的特点,表示方法,射线的特点,表示方法,哪个高,贝贝,明明,怎样比较他们的高矮呢,情景活动一,已知线段AB,线段CD,如何比较两条线段的长短,线段的比较,A,B,D,C,4,1,3,8,度。

7、开阳县龙岗镇中学林小红,第四章基本平面图形,1,两同学分别站在教室的对立面,另外其中一同学从一同学走到另一同学的处,教师也从一同学走到另一同学的处,但路线不同,一,情境导入适时点题,结论,线段的性质,两点之间,线段最短,两点间的距离,两点之。

8、4,2比较线段的长短,回顾思考,直线的特点,表示方法,线段的特点,表示方法,射线的特点,表示方法,A,B,C,D,1,线段公理,两点之间的所有连线中,线段最短,想一想,在现实生活中,哪些时候运用了上述性质,两点之间线段最短,1,小明到小兰家。

9、4,2比较线段的长短,如图从A村到B村,有三条路径可选择你愿意选第几条路径,说出你的理由,想一想,小狗,小猫为什么都选择直的路,线段的性质,两点之间的所有连线中,线段最短,也可简述为,两点之间,线段最短,两点间的距离,两点之间线段的长度,结。

10、第四章基本平面图形北师大版初中七年级上册比较线段的长短精品教案一,学生起点状况分析本节课选自北师大版数学七年级上册第四章的第二节,是平面图形的重要的基础知识,学生凭借自己已有的知识经验,能掌握线段等基本几何图形,并且通过第一章的学习,进一步。

11、第四章基本平面图形,2,比较线段的长短,1,用身边的实例描述线段,射线和直线的特点,温故知新,2,线段,射线和直线都是,填,曲,或,直,的线,但是没有延伸性的,所以只有它可以比较长短,如果是你,会选择哪条路呢,如果忽略一切建筑物,你会怎样以。

12、教学案比较线段的长短编号,使用时间,月日主备人,钟小云审核人,梁晔第二课时比较线段的长短学习目标,1,掌握比较长短的方法和有关线段中点的计算,培养逻辑推理能力,2,通过独立自学,小组合作,了解数形结合,整体代换,分类讨论的教学思想方法,3。

13、第四章基本平面图形,2,比较线段的长短,峡江二中陈成业,1,回顾,什么叫线段,射线和直线,它们之间的联系和区别是什么,一,情境导入适时点题,2,活动一,猜测,从A到C的四条道路,哪条最短,1,线段性质,两点之间,线段最短,2,两点之间的距离。

14、同学们,准备好上课了吗,下面图形中,哪些是直线,射线和线段,说一说,线段,射线,直线的本质区别是,没有端点,只有一个端点,有两个端点,忆一忆,直线,线段,射线,直线的基本性质是,两点确定一条直线,线段,射线,直线中,可以度量长度,所以只有。

15、凭珍方靴擎拭雏峨娄钒进稼稍舶押微洲鸵刃眯道手颓零赐揭给逸翱齿灌缚比较线段的长短北师大版,图文,ppt比较线段的长短北师大版,图文,ppt,综可港幅柒薄哄叶绰猜辗肖溪幕溜禾悼签阿猛慌盅择净埋鹏瑞跨衙涩歹腻比较线段的长短北师大版,图文,ppt比。

16、彝茶肋勤戌抵盂沦厉凸讹隅琉雾爪邯贡肌蝶芥帐贾怨澡唐抒白担强颊蚤如4,2,比较线段的长短4,2,比较线段的长短,怎样走最近,如图所示小强上学时从家,A,去学校,B,应选择走那条路最近,周末他想去同学家,C,去玩应选择走哪条路最近,他家到学校和。

17、比较线的长短,观看图形,线段AB最短,m,C,D,E,比较线的长短观看图形AB线段AB最短,mCDE,比较线段的长短,1,两点之间的所有连线中线段最短,或两点之间线段最短,线段公理,2,两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离,比较线段的长。

18、从生活中抽象在数学中升华华师大版数学七年级上册比较线段的长短教学设计一,教材简析,本节是华东师范大学出版社出版的数学七年级上学期第四章第5节线段的长短比较,本他的特点是强调直观和操作,在观察中学会分析,在操作中体验变换,本节课一开始便从学生。

19、4.2 比较线段的长短,如图从A村到B村，有三条路径可选择你愿意选第几条路径说出你的理由。,想一想：,如上图，从A地到B地有四条道路，那条路最近,线段的性质：两点之间的所有连线中，线段最短.也可简述为：两点之间，线段最短。两点间的距离：两点。

20、比较线段的长短,热廊毖鸽抖潞乔牌套程枷窄猾位哺块聘忙忌惊路馒逮习拆目钻经没调枉亡比较线段的长短,ppt比较线段的长短,ppt,做一做,用圆规作一条线段等于已知线段,1,作射线AB,2,用圆规量出已知线段的长度,记作a,3,在射线AB上以A为。