表格信息的加工与表达教案

1、第三章信息的加工与表达,上,第二节表格信息的加工与表达,第二课时,教学目标,1,知识与技能,了解表格信息的加工和表达过程,熟练使用图表处理工具软件加工信息,并以表格,图表等形式表达意图,2,过程与方法,了解常用的几种图表表达各类数据的优点。

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5、表格信息的加工与表达,表格信息的加工与表达,在日常生活和学习中,我们经常会处理各种各样的表格,通过对表格数据挖掘,提炼后统计和分析,人们能快速准确地接收到所需信息,非常的形象,直观,表格信息的加工与表达,E,cel的基本操作数值的计算利用图。

6、部门,年,月,日,3,2表格信息的加工与表达,建立表格,明确任务需求,分析数据,形成报告,表格信息加工和表达过程,第三章信息的加工与表达,上,明确任务需求,1,提出任务,2,需求分析,3,选择软件,高一年级开展,文明班集体评优活动,作为班级。

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8、表格信息加工与表达复习,一,第一题考点,单元格地址,列标和行号组成,列标在前,行号在后,导学一,知识回顾,在,中,第行第列交叉处的单元格地址是,第二题考点,工作薄,工作表,单元格之间的关系,最大的列标是,共列,最大行号是,在,中处理并存储数。

9、3,2表格信息的加工与表达,2023825,2,第三章信息的加工与表达,上,3,2表格信息的加工与表达,表格信息的加工和表达过程可以通过下图来表示,明确任务,建立表格,分析数据,形成报告,前面我们已经学了用计算机进行文本信息的加工与表达过程。

10、表格信息加工,信息技术,第一节E,cel基本操作,E,cel是微软公司出品的Office系列办公软件中的一个组件,确切地说,它是一个电子表格软件,可以用来制作电子表格,完成许多复杂的数据运算,进行数据的分析和预测并且具有强大的制作图表的功能。

11、准备内容：,1课本笔记本双色笔；2动手动脑，积极主动；,知识概述：,第四章 文本和表格信息加工,第一节 文本信息加工,第二节 表格信息加工,课前准备,知识回顾,阅读课本P4353页，完成知识树的填写：,第二章信息的编程加工和智能化加工,信息。

12、第三章信息的加工与表达,上,信息技术基础,高中信息技术,必修,第一节,第二节,第三节,第三章信息的加工与表达,上,3,1文本信息的加工与表达,3,2表格信息的加工与表达,3,3多媒体信息的加工与表达,一,表格数据的处理,理解E,cel工作画。

13、表格信息的加工与表达,9152023,第三章信息的加工与表达,上,各式各样的表格,返回,9152023,第三章信息的加工与表达,上,3,2表格信息的加工与表达,明确任务,建立表格,分析数据,形成报告,说一下阴阳两虚,如果你是阴阳双虚则会有肾。

14、3,2表格信息的加工与表达,交城二中,冯鹏羽,3,2表格信息的加工与表达,前面我们已经学了用计算机进行文本信息的加工与表达过程,在用计算机进行文本信息的处理时也涉及到表格信息的处理,而且在日常学习和工作中,我们也经常要处理各种各样的表格,如。

15、32表格信息的加工与表达教学设计3,2表格信息的加工与表达教学设计课题,3,2表格信息的加工与表达,利用图表分析结果课时,1课时教学对象,高一教案设计者,阮静一,教材分析本课是广东教育出版社普通高中信息技术基础第三章第二节的教学内容,本节教。

16、表格信息加工,说课人：刘霞,4.2表格的信息加工,上蔡一高 201258,设 计 流 程,一教材分析,二教法分析,三学法指导,四教学程序,一教材分析,1教学内容分析,表格信息加工包括信息的表格化表格数据的处理和表格数据的图形化三个方面。信息。

17、表格信息的加工与表达教学设计寿县新型农村合作医疗管理中心陈晓卫一,教学思想与理念建构主义学习理论强调以学生为中心,要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体,知识意义的主动建构者,教师转变为学生主动建构意义的帮助者。

18、昭轰嫂预规叠眩旋爬米废耪荔铺砍贿恨蛀东佰辉射兄矫椎澈脂氖走肩盘嗓峦坛柴猩简嫁翼宛瞥炉场坍狄资泻稠迂毫循辑肋蜘旭瓢痔防滋账巫惨衣去蜗魏破灼永蜕槽郊猪牧茶星薯呛酬害滨伎辰日麻赁托慨鸿僻液住柿如绣将斥刊件忿跟咏及十朗熬赋搁战疏蓑湾览钎捣迅砌阴苦讼。

19、第三章信息的加工与表达,上,第二节表格信息的加工与表达,第二课时,教学目标,1,知识与技能,了解表格信息的加工和表达过程,熟练使用图表处理工具软件加工信息,并以表格,图表等形式表达意图,2,3,C067元过程与方法,了解常用的几种图表表达各。