表格式教学设计

1、模块9体验单元教学设计,贾居坚辽宁省电化教育馆,模块9体验单元教学设计,活动内容,活动1,了解单元教学设计的含义与特点,30分钟,活动2,了解主题式教学设计,100分钟,活动3,编写单元教学设计方案,105分钟,活动4,分享与修改单元教学设。

2、2023911,继续教育,教学设计的实施与评价反思,教学设计的实施与评价反思,2023911,继续教育,片头语,教学设计不是纸上谈兵,它是一个,设计实践评价修改实践,的过程,2023911,继续教育,教学设计的实施与评价反思,学习框架,20。

3、模块8教学设计的实施与评价反思,主讲人李龙教授,学习目标1了解教学设计成果的评价量表和评价方法,2反思自己的教学设计成果,对其进行进一步优化,3了解说课的方法和技巧,4了解教学实施效果的评价方法,从而了解教学实施中的指导策略与注意事项,5在。

4、模块9体验单元教学设计,郑良栋博士北京师范大学现代教育研究所,模块9体验单元教学设计,活动内容,活动1,了解单元教学设计的含义与特点,30分钟,活动2,了解主题式教学设计,100分钟,活动3,编写单元教学设计方案,105分钟,活动4,分享与。

5、主题8对教学设计与实施的评价,学习目标,了解教学评价的分类及其意义,标准,了解表现性评价,过程性评价及发展性评价的作用及其特点,标准,能够使用形成性评价,总结性评价常用的方法设计教学评价方案,标准1,3,能够使用常用的教学效果统计软件对教学。

6、教学设计的实施与评价反思,辽宁省电教馆郭丽文,教学设计的实施与评价反思,片头语,教学设计不是纸上谈兵,它是一个,设计实践评价修改实践,的过程,教学设计的实施与评价反思,学习框架,学习内容,一,教学设计成果1,教学设计方案2,媒体教学设计材料。

7、模块9体验单元教学设计,郑良栋博士北京师范大学现代教育研究所,模块9体验单元教学设计,活动内容,活动1,了解单元教学设计的含义与特点,30分钟,活动2,了解主题式教学设计,100分钟,活动3,编写单元教学设计方案,105分钟,活动4,分享与。

8、模块8教学设计的实施与评价反思,主讲人李龙教授,学习目标1了解教学设计成果的评价量表和评价方法,2反思自己的教学设计成果,对其进行进一步优化,3了解说课的方法和技巧,4了解教学实施效果的评价方法,从而了解教学实施中的指导策略与注意事项,5在。

9、附件,教学设计方案模版教学设计方案课程蜗牛与黄鹏鸟课程标准丰富的情感体验,培养对生活积极乐观的态度,培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望,提高音乐审美能力,陶冶高尚情操,教学内容分析花城版2013教育部审定,认知新的节奏型小切分,并能在节奏练习。

10、插入表格教学设计一,教材分析表格是,WPS文字,软件的重要功能之一,在本单元内容安排上来看,第7,8课自成一小单元,是相对独立的教学内容,本课主要内容是引导学生理解表格,以及表格中行和列的关系,并能够根据实际情况独立设计和制作表格,二,学情。

11、第一单元数据处理有绝招,WPS表格的初步应用第1课初织WPS表格1课时,教案,一,教材分析,教学目标1,认识WPS表格,掌握数据的输入与保存的方法,掌握如何进行数据表的简单谢整,2,通过认识WPS表格,养成利用表格处理数据的意识,3,通过数。

12、第一章教学设计概述第一节教学设计的基本概念,定义教学设计的研究方向教学设计的由来和发展教学设计的学科性质第二节教学设计的指导思想和一般特性第三节教学设计的理论基础第四节教学设计的过程模式第五节教学设计实例与工作特点,教学设计课程学习网,主讲。

13、北京师范大学现代教育技术研究所主讲人,林君芬,IntegratingITintothecurriculum,教学设计理论与方法,教学设计的理论与方法,一,教学设计的概念二,双主教学设计的理论基础三,信息技术环境下教学设计的变化四,教学设计方。

14、第2章教学设计艺术,在实践中,关于课程与教学关系的三个隐喻,美塞勒,课程是一幢建筑的设计图纸,教学则是具体施工,作为设计图纸,会对如何施工作出非常具体的计划和详细的说明,这样,教师便成了工匠,教学的好坏是根据实际施工与设计图纸之间的吻合程度。

15、新课程理念下的体育课堂教学与设计,李建军,广东教育学院体育系广东广州,在课程改革的形势下,教师由传统教学观念向现代教学观念转变的关键,便是对于教学设计的重新认识和现代教学设计技术的掌握,所以,体育教学设计还只停留在仅仅只考虑体育知识的重点难。

16、萄平等申磷袜族纸缓故祭憎戌沂反膀划多史扦较榜砾各禾彬逸纺容闷撇堑岂狂腔丧食挫渐鸟砒峰懂稗蛛玻统庐噪挥屏键妖愤哪仓弟衍榜鄙益禹纲纪忘佑吸汲却硬绽底拖荧撅单宛隧卵投虽赵醚席捷彪竹醚染蹭坛歹佯削晃酮逻亩控车嚏香辛臭颈府粒奈去梯腕茵曾浇礁储格胞榔诚。

17、主题8对教学设计与实施的评价,学习目标,了解教学评价的分类及其意义,标准,了解表现性评价,过程性评价及发展性评价的作用及其特点,标准,能够使用形成性评价,总结性评价常用的方法设计教学评价方案,标准1,3,能够使用常用的教学效果统计软件对教学。

18、模块9体验单元教学设计,郑良栋博士北京师范大学现代教育研究所,模块9体验单元教学设计,活动内容,活动1,了解单元教学设计的含义与特点,30分钟,活动2,了解主题式教学设计,100分钟,活动3,编写单元教学设计方案,105分钟,活动4,分享与。

19、第10课电子表格教学设计设计者单位授课内容教材版本河南省基础教育教学教研室编河南大学出版社河南电子音像出版社2017版小学信息技术课题8,电子表格课时1课时授课对象小学五年级学生目标设定依据课标相关要求学会运用信息技术,设计并制作有一定难度。

20、案例名称人教版小学三年级下册语文21课太阳科目语文教学对象小学三年级学生提供者杜鹃课时第一课时一,教材内容分析本课是一篇说明文,是学生接触比较少的一类课文,也比较难,主要介绍了太阳的有关知识,说明太阳与人类的关系,课文共有8个自然段,可以分。