表达要得体

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4、1,逻辑代数基础,第二章,2,逻辑代数是数字系统逻辑设计的理论基础和重要数学工具,1847年,英国数学家乔治布尔,G,Boole,提出了用数学分析方法表示命题陈述的逻辑结构,并将形式逻辑归结为一种代数演算,从而诞生了著名的,布尔代数,193。

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15、部编本人教版八年级上册,写作表达要得体,1,多阅读,理解语言表达得体的全面含义和重要意义,2,巧模仿,揣摩在运用书面语言时,应该怎样根据不同的语境条件和语体特征,选用恰当的语句来表情达意,目标导航,3,勤练习,能分清不同的对象,场合,目的等。

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17、R八年级上册,写作 表达要得体,一下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，表达不够得体，试着修改一下。 我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级流动红旗。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。。

18、某家生了孩子,满月时抱出与大家见面,甲说,这孩子将来要发财,乙说,这孩子将来要做官,丙说,这孩子将来是要死的,一次,在酒会上,一位年轻的士兵不慎将酒泼到将军的秃头上,士兵悚然,全场寂静,气氛尴尬,这时,只见这位将军轻抚士兵肩头,说,老弟,你。

19、表达要得体,学习目标,1,根据表达目的,注意读者对象的特点和应用的场合,以得体地表达,2,在写作中能够恰当使用词语与句子,做到语言表达得体,3,初步了解一些实用文特点,根据其特点选择得体的表达方式与内容,首先应考虑写作的目的,还要注意读者对。

20、第六单元,语言表达要得体,听故事,这样说话得体吗,故事1,一天,有位富人为儿子过生日,许多亲朋好友前来祝贺,家里喜气洋洋,有人说,您的儿子将来一定做官,有人说,您的儿子将来一定发财,他们都受到了主人的热情款待,其中只有一人说,您的儿子将来肯。