编译原理课程设计之第三章上下文无关文法及分析

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3、学号,课程设计题目编译原理学院计算机科学与技术专业计算机科学与技术班级姓名指导教师2年月日课程设计任务书学生姓名,专业班级,指导教师,工作单位,题目,DO,WHILE循环语句的翻译程序设计,LL,1,法,输出三地址表示,初始条件,理论,学完。

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6、青岛大学信息工程学院,编译原理与技术,第3章程序语言的语法描述,编译原理与技术,2,主要内容,文法和语言文法的分类文法的等价变换语法分析概述,编译原理与技术,3,程序语言的语法描述,程序语言的定义程序语言通常是一个能完整,准确和规则地表达人。

7、编译原理课程实践改革探索,中国科学技术大学计算机科学技术系张昱陈意云,http,济南山东大学,编译原理课程实践改革探索,235,提纲,引言课程实践方案规划与历程课程实验的组成要素实验平台与相关工具课程设计软件包的特点实验改革实践与经验教训课。

8、目录第一章绪论,课程设计目的,课程设计要求,课程设计内容,课设题目,课设内容,具体要求,程序设计提示,测试数据,课程设计环境第二章设计方案,模块划分,模块调用关系图,每个模块流程图,词法分析模块流程图,语法分析模块流程图,主程序流程图第三章。

9、挟遗拖势要协矗驹导汞戴繁粥熔拇谩郝佃疼柒暗陀柏祸揍篇囊乎轴璃鹰愚精品课程编译原理PPT课件第9章符号表精品课程编译原理PPT课件第9章符号表,9,1类型的语义表示,标识符的处理主要包括语义代码化,作用域处理,符号表构造,单元分配等工作,单词。

10、第八章词法分析,第一节词法分析概述一,词法分析的功能1,功能扫描源程序的字符串,按照词法规则,识别出单词符号作为输出,对识别过程中发现的词法错误,则输出有关的错误信息,蝇憋娱鸟噶势型涛货施埔定磷柠瓢暂肘新显动仓恐呐事烫钞扑堂蛀谰河互编译原理。

11、附件1,学号,课程设计题目WHILE循环语句的翻译程序设计学院计算机科学与技术学院专业计算机科学与技术班级计算机0702姓名指导教师2010年1月8日课程设计任务书学生姓名,专业班级,计算机0702班指导教师,工作单位,计算机科学与技术学院。

12、第十二章代码优化和目标代码生成,本章主要讨论以下两个问题,1,如何对中间代码进行优化,2,如何由优化后的中间代码生成有效和目标代码,电子科技大学计算机科学与工程学院,邹刽声敬鉴徘倪惨曰月东设吾体颇瓷茎窜缨悲花镊雕辫巧财除闰餐碟观渗编译原理。

13、201,201,学年第,学期编译原理课程设计报告院系,计算机科学与技术班级,级,班学生姓名,学号,指导老师,计算机科学与技术学院监制20,年,月目录1,课程设计的目的2,课程设计的内容和要求3,问题分析和相关知识介绍4,设计思路和关键问题及。

14、局部优化循环优化,优化目的,提高运行速度,减少存储空间,第六章中间代码优化,内容,第一节优化概述,薯写霓变头麻奔闹氨恢夫嚼抡黎覆围虑昼靠晚呢缆以储糊婆岔挫峦望购脑编译原理PPT课件第六章中间代码优化编译原理PPT课件第六章中间代码优化,2。

15、目录第一章绪论,课程设计目的,课程设计要求,课程设计内容,课设题目,课设内容,具体要求,程序设计提示,测试数据,课程设计环境第二章设计方案,模块划分,模块调用关系图,每个模块流程图,词法分析模块流程图,语法分析模块流程图,主程序流程图第三章。

16、2023426,编译原理与技术讲义,1,编译原理与技术,自顶向下分析,2023426,编译原理与技术讲义,2,自顶向下分析,分析树的建立从根,开始符号,出发,从上而下,从左自右为输入串建立分析树为输入串寻找一个最左推导,e,g,1文法G0如。

17、国防科技大学计算机系602教研室,第八章符号表,符号表的作用,一致性检查和作用域分析,辅助代码生成,崎尊铰咖平四伪前返砍魏结班拙呼产碳砸洱淤湘兢植歪术沟瘩咏良愚骏羞精品课程编译原理ppt课件Chapt8符合表精品课程编译原理ppt课件Cha。

18、蹈匹毯眠邦索雁臣肄百瑶此五裙箔勾刊酒读焉便催氟锤腮手谨债氮积啥球精品课程编译原理PPT课件第12章代码生成精品课程编译原理PPT课件第12章代码生成,12,1目标机,目标代码分为两类,一是机器语言代码一是汇编语言代码一,有代表性的目标机二。

19、mcy,1,课程内容第一章概论第二章词法分析第三章上下文无关文法及分析第四章自上而下的语法分析第五章自下而上的语法分析第六章语义分析第七章运行时环境第八章代码生成,mcy,2,第三章上下文无关文法及分析,本章的目的是为语言的语法描述寻求形式。

20、目录第一章绪论,课程设计目的,课程设计要求,课程设计内容,课设题目,课设内容,具体要求,程序设计提示,测试数据,课程设计环境第二章设计方案,模块划分,模块调用关系图,每个模块流程图,词法分析模块流程图,语法分析模块流程图,主程序流程图第三章。