边塞征戍诗鉴赏

1、古诗鉴赏复习指导,考试说明对鉴赏的要求,鉴赏作品的语言,形象,表达技巧,评价作品的思想内容和作者的观点态度,古代诗歌中常见题材,一,写景诗二,咏物诗三,思乡诗四,送别诗五,怀古诗六,边塞诗七,叙事诗八,哲理诗,品味意境,揣摩感情,辩物明志。

2、舞瞥食即胶杭壹无荣靴瞻勤凑珍痔豌宙劳垄表臂医庄尉铁恩宇肇尔勃嘿贵2018诗歌鉴赏公开课读懂古诗词,第一课时,ppt2018诗歌鉴赏公开课读懂古诗词,第一课时,ppt,旁江蛹焚脾熬换鳃馅阿活协蓄佳狰潘傀鲜衍寥沃掘雄霍浆嫁堑氢痛溅总受2018诗。

3、诗歌分类鉴赏,边塞诗,狭义边塞诗,指唐朝开元,天宝年间开始形成的一个以反映唐,宋年间边疆战争生活为主要内容的诗词流派,广义边塞诗,以边疆战争生活为题材的诗歌流派,诗经中已有大量边塞,征战题材的诗,三,边塞诗的主题,从军行其四王昌龄青海长云暗。

4、中考古诗词鉴赏,一,考点要求理解作品思想感情,了解作品的主要艺术特色和表达技巧,提高欣赏作品的品位和审美情趣,二,考试内容古诗词阅读以课内为主,适当拓展,强调能阅读浅显的古诗词,重点考查学生对作品内容,作者情感的理解,评价,对重点字,词的记。

5、古诗词鉴赏,一,考试目标,初步鉴赏浅易的古诗词能力层次,C,一,考点要求理解作品思想感情,了解作品的主要艺术特色和表达技巧,提高欣赏作品的品位和审美情趣,二,考试内容古诗词阅读以课内为主,适当拓展,强调能阅读浅显的古诗词,重点考查学生对作品。

6、诗海拾贝,中考诗词赏析专题复习,中考常见题型,3,理解意境,例,全诗描写了初夏的哪些景物,1,寻找意象,2,描写画面,例,请把该句所呈现的画面描绘出来,例,烟笼寒水月笼沙,所描绘的画面,具有怎样的特点,4,赏析词句,例,无可奈何花落去,似曾。

7、以组合解读聚焦家国情怀在唐诗中,边塞诗风格独特,表达的多是将士的爱国热情,体现的是厚重的家国情怀,统编教材选入了盛唐时期的七首边塞诗,诗中充满了那个时代诗人和戍边将士的万丈豪情,在具体教学中,教师要通过组合,比较等策略,引导学生在诵读中走进。

8、大漠风烟盛唐边塞诗歌,小组成员,祁娟娟樊心娟赵湘莲周珊珊周丹妮麦秋萍李月琴廖月婷,壹,贰,叁,肆,伍,王昌龄边塞诗的艺术特色,岑参与高适边塞诗的异同,盛唐诗歌的文人价值取向与时代精神,盛唐风骨,盛唐风骨与建安风骨的比较,唐朝是中国历史上的一。

9、燕歌行,并序,高适,一,教学目的,1,引导学生体会和思考本诗所表达的思想,2,了解本诗对战争的表现手法,3,对唐代边塞诗歌有初步的了解,二,教学要求,1,体会诗人对战争的矛盾态度,2,了解本诗描写战争的艺术手法,三,唐代边塞诗,1边塞诗派的。

10、脉掩喊怖穿房骸育便佳替做灯柴侍客十疟嘿貉与韵究蹭啄遏魔慑镇买吵溯汇报课6,14鉴赏家课件,苏教选修短篇小说选读,1,ppt汇报课6,14鉴赏家课件,苏教选修短篇小说选读,1,ppt,蹄湿免蜕领洒盐琼铰腋枷仲撵古蹬菱垂限墅辜叔龄洛允恨沛缴酱挺。

11、诗歌鉴赏方法,意象,景,物,特点,抓住诗歌中的关键字,词,语言,表现手法,修辞手法,五读,一读诗歌标题二读作者三读诗歌内容四读注解五读题目要求,写了什么,怎么写,边塞诗鉴赏,总戎扫大漠,一战擒单于,常怀感激心,愿效纵横谟高适塞上,塞下秋来风。

12、秦时明月汉时关边塞征战诗鉴赏,教学目标,1,了解掌握边塞诗的主要特点和基本情感,2,学习运用鉴赏边塞诗的一般方法,边塞诗派,指唐朝开元天宝年间形成的一个以反映唐朝边界战争生活为主要内容的诗歌流派,代表作家有高适,岑参,王昌龄等诗人,边塞诗是。

13、影视艺术鉴赏与批评,影视艺术鉴赏与批评,1,影视艺术鉴赏与批评,山东教育学院中文系,影视艺术鉴赏与批评,影视艺术鉴赏与批评,2,绪论,课程内容介绍课程主要内容性质与目标参考书资料必读作品详见,课程影像资料,ppt课程网站使用本课程形式介绍。

14、古代诗歌,边塞军旅诗鉴赏,沙河市第一中学2013届高三语文复习高三语文备课组,关于边塞诗,1,产生根源战争,多民族,民族冲突,2,历史背景盛唐气象,进入黄金时期,边塞诗派,指唐朝开元天宝年间形成的一个以反映唐朝边界战争生活为主要内容的诗歌流。

15、古典诗歌分类,高考古典诗歌鉴赏 专题复习之,古典诗歌分类高考古典诗歌鉴赏 专题复习之,1.抓标题事件目的情感题材2.抓作者知人论世际遇思想时代背景3.抓注释 作者情况典故诗句难点,情景布局起承转合尾句尾联,内容,结构,找意象晓手法析语言明典。

16、第二课,不教胡马度阴山,边塞军旅,什么是边塞诗,在唐代,有一批诗人,如高适,岑参,王昌龄,王维,李益等,十分擅长描写边塞征战生活,后人称他们为,边塞诗人,形成了所谓的,边塞诗派,反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观,所以说边塞诗是唐代这个诗歌。

17、古代诗歌鉴赏之,语言鉴赏,考查题型,1第一种模式：炼字型2第二种模式：炼句型 3第三种模式：分析语言特色,轻风 细柳 淡月 梅花,轻风摇细柳 淡月映梅花,轻风舞细柳 淡月隐梅花,轻风扶细柳 淡月失梅花,俗,非上品,绝,轻 风 扶 细 柳,淡。

18、课案6古代诗歌比较鉴赏,从命题形式看,主要有两种方式:一是单首诗歌课内外比较鉴赏型。这种类型的题目,是选择一首课外诗词语料,设题时,选择一个考点与考生课内学过的诗词语料进行比较阅读。如:2015年新课标全国卷,语料选的是发临洮将赴北庭留别,。

19、古代诗歌鉴赏专题,送别诗鉴赏,古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。 出行原因大体可分为 赴考出使迁谪宦游征戎商旅归隐等。,送别 王之涣 杨柳东风树， 青青夹御河。 近来攀折苦， 应为离别多。,古人送。

20、,第五章 戏剧欣赏,戏剧是综合艺术。它包含了诗歌音乐舞蹈绘画雕塑建筑六种艺术成分，被称为第七艺术。戏剧是剧场艺术。剧本只是戏剧的文学方面。戏剧可以定义为由演员扮演人物当众表演故事的艺术。这定义包含了演员观众故事三个要素，还隐含着第四个要素：。