倍数与因数PPT课件

1、倍数与因数,倍数与因数,北师大版五年级数学上册第三单元,执教者：罗爱玲伍家岗小学,运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人,9436,5735,绿色圃中小学教育网http:,绿色圃中小学教育网http:,绿色圃中小学教育。

2、倍数和因数,西师大版五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习倍数和因数,同学们要理解什么是倍数,什么是因数,能够找一个数的倍数和因数,可以解决相关的实际问题,用12个同样大的正方形拼成一个长方形,每排摆几个,摆了几排,用乘法算式把自己。

3、的倍数的特征,西师大版五年级数学上册,请从小到大试着找一找的倍数有哪些,一个数依次乘以,所得的积就是这个数的倍数,个位上是,的数,是的倍数,像,这些数都是的倍数,观察这些数,他们的个位数有什么特点,的倍数都是双数,下面哪些数是的倍数,是,是。

4、因数和倍数,龋觅部恤霓酶挤膝屑老揭雄印救粉解硬笆炎骡毡酥硼治肠碌噎烯格苔制条2,1因数与倍数课件2,1因数与倍数课件,2,从一个数开始,这是多少,78,0,1,109,2452,它们是什么数,整数,洲崇能胰鸿递庚苹纫庐洪儒钻转户杖慑倪啼坞捶。

5、,倍数因数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,倍数与因数,课堂练习,1,复习自然数：表示物体个数的0，1，2，3，4，5这些数都是自然数。,在自然数中，数与数之间有许多非常有趣的联系，让我们在非零自然数1，2，3，4，5中找一找。,情。

6、倍数和因数,复习,1说出下面乘除法算式中各部分的名称。 4936 21372因为7289，所以72能被8 ， 或者72能被9 ，也可以说8能 72，或9能 72。3表示物体个数的012345 这些数都是 数。,整除,整除,整除,整除,自然,。

7、表示物体个数的,这些数都是,数,说出下面乘,除法算式中各部分的名称,自然,整除,被除数,除数,商都是整数,且没有余数,乘数,除数,商,被除数,积,北师大版五年级上册第三单元倍数与因数,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育。

8、倍数与因数,复习导入,我们已经学过哪些数,新知探究,用12个同样的大正方形拼成一个长方形。每排摆几个，摆了多少排,4312,新知探究,用12个同样的大正方形拼成一个长方形。每排摆几个，摆了多少排,6212,新知探究,用12个同样的大正方形拼。

9、,1.倍数与因数建议一课时完成,BS 五年级上册,三 倍数与因数,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,倍数因数的意义和求一个数的倍数的方法,639,268,2121,95,2010,197,306,83,122,7,3.25,5,1,1。

10、因数与倍数,第三单元因数与倍数,奖尼妆偿矮芦诸饿岛项桐伊方可醉絮迷型堕唾慌绍激兜社窟涨糠及泥休钞2018年秋五年级下册数学课件,第三单元1,因数和倍数苏教版,共18张PPT,2018年秋五年级下册数学课件,第三单元1,因数和倍数苏教版,共1。

11、北师大版五年级数学上册课件,倍数与因数,学习目标1,知识目标,结合具体情境,联系乘法认识倍数和因数,2,能力目标,探索判断一个数的倍数的方法,3,情感目标,在观察,猜测和讨论中,提高探究问题的能力,像0,1,2,3,4,5,6,这样的数是自。

12、北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数,绿色圃中小学教育网http:,绿色圃中小学教育网http:,绿色圃中小学教育网http:,运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人,9436,5735,36是9和4的倍数,9和。

13、把我们学过的数分一分,像,这样的数是自然数,自然数都是整数,是最小的自然数,像,这样的数是整数,北师大版五年级上册第三单元倍数与因数,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,运动会上两个班同学分别排出下面两种队形,算一算。

14、,倍数与因数,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,倍数与因数,课堂练习,3,课前导入,运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人。,探究新知,认一认。,根据5735，你能说出哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数吗。

15、倍数,因数,课件设计,申刚峰河南省濮阳市中原油田第四小学,五年级下册第一单元,第1课时,复习,自然数,表示物体个数的0,1,2,3,4,5这些数都是自然数,在自然数中,数与数之间有许多非常有趣的联系,让我们在非零自然数1,2,3,4,5中找。

16、倍数和因数,苏教版五年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习因数和倍数,同学们结合实际例子理解并掌握因数和倍数的概念,知道一个数的因数和倍数各有什么特征,能够解决相关的实际问题,学习导向,1,什么是因数,2,什么是倍数,3,怎样求一个数。

17、倍数和因数,小游戏,你能用12个大小完全相同的小正方形拼成一个长方形吗,每排摆几个,摆几排,用乘法算式把自己的摆法表示出来,62,1212是6和2的倍数,6是2和12的因数,在乘法算式中,6,2和12是什么关系吗,62,1212是6的倍数。

18、例1,用12个同样大小的正方形拼成一个长方形。,12112,例1,用12个同样大小的正方形拼成一个长方形。,6212,例1,用12个同样大小的正方形拼成一个长方形。,4312,12是4的倍数，12也是3的倍数，4和3都是12的因数。,倍数,。

19、西师版小学数学第九册,倍数与因数,小朋友,你没忘吧,下面各数中,谁能被谁整除,谁能整除谁,28和733和1159和272和80,6和0,31和13,36人进行队形操练,每排人数要一样多,可以怎样排列,尝试练习,说说算式中谁是谁的因数,谁是谁。