北师九下古诗文理解性默写

1、古诗文理解性默写九下1,从军行中直接抒发书生强烈的爱国激情,表现作者投笔从戎的渴望是宁为百夫长,胜作一书生,2,从军行中诗人不从正面着笔写战斗,而是善于用景物描写进行烘托的句子,雪暗凋旗画,风多杂鼓声,从人的视觉,听觉出发,表现将士冒雪同敌。

2、九年级课内古诗文理解性默写九年级课内古诗文理解性默写词五首1,江城子密州出猎一词中借用典故,表达作者愿驰骋疆场,为国立功的句子是,2,江城子密州出猎中运用典故,表达作者渴望得到重用的心情两句,3,江城子密州出猎表现诗人报国之志的词句,4,江。

3、古诗文理解默写训练重点语句理解1后人常喜欢用关雎中的,这两句来形容男女青年热切的爱情追求,2蒹葭也是首歌,但看不出来诗的主人公是男是女,帮后人每用,两句来表示对心中思慕的人儿遥不可及,3观沧海一诗,诗人通过描写辽阔雄壮的沧海景色来表示自己开。

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6、部编教材七年级下册古诗文理解默写,一,竹里馆,王维,1,王维竹里馆一诗中,写夜静人寂,明月相伴情景的两句是,深林人不知,明月来相照,2,王维竹里馆一诗中,写诗人的活动的两句是独坐幽篁里,弹琴复长啸,3,写人物活动,体现诗人高雅闲淡,超拔脱俗。

7、北师九下古诗文理解性默写北师版九年级下册古诗文理解性默写题1,把酒问月中,写比喻月色之美的诗句是,2,把酒问月中,写明月的夜出晓没来慨叹时间流逝之速的诗句是,3,把酒问月中,写人生有限而宇宙无穷的诗句是,4,把酒问月中,最能体现诗人对人生感。

8、中考古诗文理解性默写练习,1,唐代陆龟蒙别离诗中有,丈夫非无泪,不洒离别间,的诗句,由此联想到王勃送杜少府之任蜀州中的,最能体现作者豁达胸襟的,2,杜牧泊秦淮诗中抒发兴亡之感的句子是,3,出师表中陈述作者临危受命的千古名句是,4,生于忧患死。

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10、中考古诗文语境练习,1,陶渊明在饮酒中表现自己在俯仰之间悠然自得,与自然融为一体的诗句是,采菊东篱下,悠然见南山,2,在饮酒诗中,最能体现陶渊明怡然自得,恬淡闲适的名句是,3,饮酒中,展示陶渊明热爱自然的情感和旷达心胸的句子是,采菊东篱下。

11、biaobiao1220资料,八年级上理解性古诗文默写,biaobiao1220资料,一,酬乐天扬州初席上见赠,刘禹锡,1酬乐天扬州初席上见赠中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是,2刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧。

12、2020,2021年最新部编八年级语文上册古诗文理解性默写,完整版,一,三峡,郦道元,1,从视觉角度描写两岸连山的句子是,两岸连山,略无阙处,重岩叠嶂,隐天蔽日,2,三峡中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要,壮丽绚美的句子是,自非亭午夜。

13、2009中考语文古诗文理解性默写和迁移性默写积累,1岑参的白雪歌送武判官归京一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,白雪歌送武判官归京,岑参,中,从视觉角度,色彩鲜明,红白相映的句子是,纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不。

14、2010年中考语文精选之古诗文理解性默写,八年级,陶渊明的桃花源记1,文中描绘桃花林中草美花繁的语句是,2,文中描写了桃花源美好的自然环境的句子是,3,文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子是,4,文中描写老人和小孩恬淡,闲适神情的句子是,5。

15、一,竹里馆,王维,1,王维竹里馆一诗中,写夜静人寂,明月相伴情景的两句是,深林人不知,明月来相照,2,王维竹里馆一诗中,写诗人的活动的两句是独坐幽篁里弹琴复长啸3,写人物活动,体现诗人高雅闲淡,超拔脱俗的气质,而这却是不容易引起别人共鸣的是。

16、人教年级下册古诗文理解性默写复习资料八年级下册古诗文理解性默写复习资料古文精彩句子,3马说韩愈写伯乐对千里马起决定作用的名句是,世有伯乐,然后有千里马,描写千里马终身遭遇的句子是,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也,写食马者浅薄。

17、人教九年级上册语文古诗文理解性默写九年级上册古诗文理解性默写一,文言文陈涉世家1,陈涉世家中表现陈涉青年时代的远大抱负的句子是,燕雀安知鸿鹄之志哉,2,陈涉世家中表现了陈涉具有强烈的反抗精神的句子是,王侯将相宁有种乎,3,陈涉世家中表现陈涉。

18、年级下册古诗文理解性默写汇编八年级下册古诗文理解性默写汇编八年级下册古诗文理解性默写汇编根据提示填空一,课内十首古诗词1,刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中,表现作者坎坷遭遇,饱含无限辛酸愤懑之情的两句是巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身,2。

19、中考古诗文理解性默写完整中考古诗文理解性背诵默写一,七年级上2,观沧海曹操乐府诗曹操字孟德东汉末年政治家军事家诗人1,诗中对景物作总写的句子是,2,本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是,3,观沧海中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽。