北师大版数学六年级下册比例尺PPT课件之一

1、比赛场次,北师大版六年级数学上册,教学目标,1,知识目标,了解比赛中单循环和淘汰赛的意义,2,能力目标,经历探究单循环比赛场次的过程,探索图或表格等多种策略,3,情感目标,会正确计算单循环比赛场次,构建解决单循环比赛场次问题的一般结构,贯通。

2、反比例,北师大版六年级数学下册,说一说两个变化的量成正比例的条件是什么,1两个相关联的量。2一个量增加，另一个量也随着增加，一个量减少，另一个量也随着减少。3两个量的商一定。,判断下面各题中的两个量是否成正比例为什么,1苹果的单价一定，购买。

3、营养配餐,北师大版六年级数学上册,教学目标,1,知识目标,经历利用数学知识进行营养配餐的过程,能进行有关营养成分的简单计算,2,能力目标,通过营养配餐的活动,体会数学知识的应用,3,情感目标,发展数学应用意识和学习数学的自信心,激情奥运,2。

4、比例尺,北师大版六年级数学下册,教学目标,1,在理解比例尺意义的基础上,能正确地列出比例式求实际距离和实际距离,2,能灵活地选择适当的比例尺,求出图上距离,并将图画要图纸上,3,培养同学们的合作意识和爱动脑思考的习惯,谁的面积更大些,学习要。

5、比的化简,北师大版六年级数学上册,教学目标,1,理解比的基本性质,进一步体会比的意义,2,正确应用比的基本性质化简比,会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比,并能解决一些简单的实际问题,3,培养大家勤于动手动脑的良好习惯,引导大家热爱生活。

6、反比例,北师大版六年级数学下册,1结合丰富的实例,认识反比例,2能根据反比例的意义,判断两个相关联的量是不是成反比例,3利用反比例解决一些简单的生活问题,感受反比例关系在生活中的广泛应用,教学目标,在加法表上把和是12的方格圈起来,可连成一。

7、向奥运健儿学习,向奥运健儿致敬,2012伦敦奥运会金牌榜,孙杨游泳冠军,叶诗文女子游泳冠军,林丹羽毛球冠军,我国运动员在刻苦训练,积极备战,营养配餐,北师大六年级数学上册,每100克食物中某些营养成分的含量克,12岁左右的儿童,一顿午餐大约。

8、比例尺,2,北师大版六年级下册,二比例,新课导入,前面我们学习了比例尺的求法,有同学能简单说一说吗,图上距离实际距离,比例尺,1,什么是比例尺,比例尺11000表示什么,2,说说实际距离,图上距离和比例尺之间的关系,小明家在学校正西方向,距。

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10、比例尺,在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小,或扩大,再画在图纸上,这时,就要确定图上距离和相对应的实际距离的比,一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺,图上距离实际距离比例尺,或,1,100000000是数。

11、人教新课标六年级数学上册,纳税,1,知识目标,初步了解税收的作用,理解应纳税额,税率的含义,了解常见税种,2,能力目标,能运用百分数的知识正确计算应纳税额,3,情感目标,增强大家的法制意识,使大家知道每个公民都有依法纳税的义务,我们的学习目。

12、比赛场次,北师大版六年级数学上册,教学目标,1,知识目标,了解比赛中单循环和淘汰赛的意义,2,能力目标,经历探究单循环比赛场次的过程,探索图或表格等多种策略,3,情感目标,会正确计算单循环比赛场次,构建解决单循环比赛场次问题的一般结构,贯通。

13、北师大数学六年级下册圆柱的体积教学设计摘要,教学目标1,理解圆柱体体积公式的推导过程,掌握计算公式2,会运用公式计算圆柱的体积教学重点圆柱体体积的计算教学难点理解圆柱体体积公式的推导过程教学目标1,理解圆柱体体积公式的推导过程,掌握计算公式。

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15、搭一搭,北师大版六年级数学上册,教学目标,1,知识目标,能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状,并画出草图,2,能力目标,能根据从正面,侧面,上面观察到的平面图形还原立体图形,确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围,3,情感目标。

16、搭一搭,北师大版六年级数学上册,教学目标,1,能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状,并画出草图,2,能根据从正面,侧面,上面观察到的平面图形还原立体图形,确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围,3,培养大家勤于动手动脑的良好习惯。

17、,第 三 单元 图形的运动,第 1 课时 图形的旋转一,顺时针,逆时针,逆时针旋转了90。,顺时针旋转了90。, 画出线段AB绕点B顺时针旋转90后的线段。, 画出线段AB绕点A逆时针旋转90后的线段。,1.下面两个钟面上，时针分别从几时走。

18、比例尺,平川三中罗世英,阴鞍吾呀狸硝裂聊瓜才利癌苍匿祈卒坞探干大酝啦屏觉谓芋卿减淫吹东唾北师大版比例尺北师大版比例尺,复习,1千米,米1米,厘米1千米,厘米,1000,100,100000,悉弟袭俄砍馒骑你焚蘸垣叮庙粱减遂挽恳镐篡胆闷姑饯琅。

19、北师大版六年级数学下册,比 例 尺,一个教室长9m宽6m，在方格纸上画出示意图用一个方格的边长表示3米。,学习要求:1确定图上的长和宽；2同桌合作画出平面图；3写出图上的长宽与实际的长宽的比，并化简。,在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实。

20、4,6,2,3,比的,化简,北师大版六年级数学上册,哪杯水更甜,哪杯水更甜,50,40015,120,哪杯水更甜,分数可以约分,比也可以化简,哪杯水更甜,分数可以约分,比也可以化简,两杯水一样甜,利用商不变性质,我们可以进行除法的简算,根据。