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报任安书屈原列传管仲列传复习ppt课件

第15练选择性必修中册屈原列传五代史伶官传序1,根据课文4屈原列传3,节选相关内容,完成默写,1,司马迁认为,屈原彳离强9的创作背景除了烛怀王听信海吉,不能明辨是非以外,还有,1,一针见血地指出了当时朝廷小人当道,正直之士遭受排挤的社会现实,统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练第20练屈原列传

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1、第15练选择性必修中册屈原列传五代史伶官传序1,根据课文4屈原列传3,节选相关内容,完成默写,1,司马迁认为,屈原彳离强9的创作背景除了烛怀王听信海吉,不能明辨是非以外,还有,1,一针见血地指出了当时朝廷小人当道,正直之士遭受排挤的社会现实。

2、统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练第20练屈原列传一,易错字填空屈原列传,节选,司马迁,屈平疾王听之不聪也,之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故,幽思而作离骚o,离骚,者,犹,也,夫天者,人之始也,父母者,人之本也,人穷则反本。

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4、屈原列传,司马迁,感悟:感觉这篇文章不是在说屈原,倒是在议论楚国的衰亡史,而鞭笞楚国国王的愚昧。 一个国王的圣明或昏庸,便决定一个国家的盛衰,实在是令人恐惧的事啊国民们是应该祈祷自己的国王圣明呢,还是应该争取不能让一个国王便左右一个国家的命。

5、2在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是 中国艺术也是一种 心灵的艺术。艺术家抚弄艺术, 在乎其市场价值, 用它来搭建心灵之庐。明代末年的戏剧家祁彪佳说其寓园为 之所,可寄寓心灵。 A放任 不是 而是 安贫乐道 B放置 不仅是 而且。

6、屈原列传情景默写,1介绍屈原学识渊博才华横溢的句子是:2写屈原内政外交一把好手的句子是:3屈原引发忧思创作了离骚是痛心于朝内政治黑暗的四个方面:4 上天与父母为人的本源,人们遇到困境就会回归本源的句子是:,博闻强志,明于治乱,娴于辞令,入则。

7、课时32屈原列传苏武传一,基础梳理1,通假字例句指出通假本字及意义,离骚,者,犹两忧也人穷则原本靡不毕加信义安所处乎其称文小而其指极大屈平既绡齐与楚丛亲乃令张仪诺去秦厚币委颂事楚亡走赵,赵不内装发行吟泽畔阳其背以出血畔主背亲与旗毛并咽之掘野。

8、,屈原曰:,1路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。2亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。3举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。4百金买骏马,千金买美人,万金买高爵,何处买青春5悲莫悲兮生别离,乐莫乐兮新相知。,导,学习目标,1理解并掌握文中重要的实词虚。

9、屈原列传,司马迁,复习重点,一,文言知识点积累二,文言句子翻译训练,1,司马迁在屈原列传中写道,屈平疾王听之不聪也,方正之不容也,故忧愁幽思而作离骚,08天津卷,2,其志洁,其行廉,故死而不容,08安徽卷,3,其称文小而其指极大,05湖南卷。

10、屈原列传,司马迁,下面对联说的都是谁,1 刚直不阿,留得正气冲霄汉; 幽愁发愤,著成信史照尘寰。2 翁去八百载,醉乡犹在; 山行六七里,亭影不孤。3 世上疮痍,诗中圣哲; 人间疾苦,笔底波澜。4 志洁行廉,爱国忠君真气节; 辞微旨远,经天纬。

11、汨 罗 江 上 万 古 悲 风,深 思 高 举 洁 白 清 忠,古往今来,历代文人墨客留下了许多佳联妙对,对这位伟大的思想家爱国诗人充满了缅怀之情。 武昌东湖有座行吟阁,其名取史记中屈原至于江滨,披发行吟泽畔之意。阁中有原国家副主席董必武的。

12、屈原列传,司马迁,下面对联说的都是谁,1 刚直不阿,留得正气冲霄汉; 幽愁发愤,著成信史照尘寰。2 翁去八百载,醉乡犹在; 山行六七里,亭影不孤。3 世上疮痍,诗中圣哲; 人间疾苦,笔底波澜。4 志洁行廉,爱国忠君真气节; 辞微旨远,经天纬。

13、学习目标,1,准确默写屈原列传第三段,2,熟练掌握重点文言实词,虚词,词类活用和古今异义,3,回顾学过的知识,熟练掌握一词多义,拓展成语,1,文言实词,虚词的多义2,古今异义词3,通假字4,文言句式5,翻译,词句练习,一词多义,属1,屈平属。

14、屈原列传,作者,司马迁,课件制作,王留平,下面对联说的都是谁,1,旨远辞高,同风雅并举,行廉志洁,与日月争光,2,上官吏,彼何人,三户仅存,忍使忠良殄瘁,太史公,真知己,千秋定论,能教日月争光,3,哀郢矢孤忠,三百篇中,独宗变雅开新格,怀沙。

15、古往今来,历代文人墨客留下了许多佳联妙对,对这位伟大的思想家,爱国诗人充满了缅怀之情,武昌东湖有座,行吟阁,其名取史记中,屈原至于江滨,披发行吟泽畔,之意,阁中有原国家副主席董必武的题联,旨远辞高,同风雅并举,行廉志洁,与日月争光,司马迁在。

16、15,屈原列传练习,成语归纳,1博闻强记,闻,见闻,形容知识丰富,记忆力强,用于称颂人,2泥而不滓,染而不黑,比喻洁身自好,不受坏的影响,泥,通,涅,染黑,滓,通,缁,黑色,3随波逐流,逐,追随,随着波浪起伏,跟着流水漂荡,比喻没有坚定的立。

17、屈原列传,史记,教学目标,掌握文中重点文言实词虚词文言现象。了解屈原生平,体会他的理想追求和高尚人格。学习作者选取典型事例并用叙议结合的方式凸现人物品格和精神的写法。,屈原是两千多年前中国的一位伟大的诗人,同时是一位思想家政治家。他生于楚国。

18、读准字音读清句读,预习课文,属草稿谗谄惨怛谗人间之帝喾濯淖蝉蜕皭然商于丹,淅,屈匄靳尚渔父三闾大夫餔其糟啜其醨汶汶温蠖汨罗泥而不滓,查字典,课文整体梳理,注意,参照注释疏通文意圈出通假字和古今异义词关注重点段落,背诵3,9,11段,从课文中。

19、字音字形天天练,下列读音全对的一项是刁难,禁,受一隅,之见处,之泰然寺庵,堤,岸垂涎,三尺掀天斡,地暮霭,诋,毁嗟,来之食胜券,在握踬踣,曲,解褒,贬不一恃,才傲物,字音字形天天练,下列字形有两个错别字的一项是取义断章取义义气意气用事具备万。

20、屈原列传名句默写40题1,司马迁认为,屈原离骚的创作背景除了楚怀王听信谗言,不能明辨是非以外,还有,一针见血地指出了当时朝廷小人当道,正直之士遭受排挤的社会现实,O2,司马迁连用两个被动句,写出屈原诚实不欺却被猜疑,忠心耿耿却被诽谤的现实。

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