报得三春晖

1、肺炎合并左侧胸腔积液据其为学龄儿童，临床以咳嗽发热为主要表现，查体左肺叩实音，双肺呼吸音粗，左肺呼吸音减低，胸片提示左下肺野见密度均匀密度增高影，呈外上下弧形凹面，左膈面及左侧肋膈角消失上缘约平第9前肋水平，故考虑肺炎合并左侧胸腔积液诊断成。

2、第12章 结核病患儿的护理,遵义医药高等专科学校徐华,第12章 结核病患儿的护理遵义医药高等专科学校,学 习 目 标,1.记住结核病患儿的护理评估2.描述结核病患儿的护理诊断医护合作解决的问题3简述结核病患儿的预期目标4.叙述结核病患儿实施。

3、,1,Bobath技术,.,1,20221116,2,本章内容,第一节 理论基础一基本概念二治疗原则第二节 基本技术一反射抑制性模式二影响张力性姿势三关键点的控制,四促进正常姿势反射五刺激固有感受器和体表感受器第三节 临床应用一小儿脑性瘫痪。

4、,知情同意与告知义务,病人权利 医师义务医师的法定义务：医师的注意义务医师的说明义务医师的守密义务其他义务：亲自诊察义务法定急救义务病历制作义务传染病通报义务诊断书开立义务等,病人权利 vs. 医师义务,医疗伤害,故意过失,无故意或过失,可。

5、第一节 病人心理概述第二节 病人一般心理特征与干预的基本方法第三节 各类病人的心理特征,第一节 病人心理概述,第一节 病人心理概述,一 病人,病人即为患病的个体。,器质性病变和生理功能损害个体主观体验的病感社会功能异常,患病,第一节 病人心。

6、病人心理与医疗行为中的人际关系,病人心理与医疗行为中的人际关系病人心理与医疗行为中的人际关系第一节 病人心理概述第二节 病人一般心理特征与干预的基本方法第三节 各类病人的心理特征,病人心理与医疗行为中的人际关系病人心理与医疗行为中的人际关系。

7、病人心理与医患沟通,程灶火 博士，教授，副院长无锡市精神卫生中心,简介：安徽绩溪人，原湘雅二院教授，现任江大南医大和皖医三校教授和研究生导师；致公党无锡市委委员，无锡市政协委员；享受国务院政府特殊津贴专家，江苏省中青年科技领军人才，江苏省临。

8、川崎病患儿的护理,张慧慧,川崎病患儿的护理1,1,川崎病患儿的护理张慧慧 川崎病患儿的护理,川崎富作先生,川崎病患儿的护理1,2,川崎富作先生川崎病患儿的护理1,定义,是一种以全身中小动脉炎为主要病理改变的急性发热性出疹性小儿疾病，又称为皮。

9、,第十九章 儿科急救患儿的护理 Caring for Children with Critical Illness,第十九章儿科急救患儿护理,1,第十九章 儿科急救患儿的护理 Caring for Ch,小儿惊厥,惊厥是指由于神经细胞异常放。

10、乳癌患者术后患肢功能康复0 PPT课件,乳癌患者术后患肢功能康复0 PPT课件乳癌患者术后患肢功能康复0 PPT课件,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。孟子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈,乳癌患者术后患肢功能康复0。

11、业务学习护患沟通技巧最新版本,业务学习护患沟通技巧最新版本,前 言,良好的护患关系信息交流和人际沟通是护理过程中一个重要的部分。护理工作离不开人际之间的交流与沟通，护士除了与同事医生及其他人之间进行沟通信息外，在按护理程序护理病人的每一个环。

12、第十六章 Bobath技术,康复教研室 王丽飞,目录,A,第一节 理论基础,B,第二节 基本技术,C,第三节 临床应用,教学目标,引 言,Bobath技术又称神经发育疗法neurodevelopmental therapy，NDT是由英国物。

13、医学伦理学,王彧 制作,第六章 医患关系伦理,本章内容,案例：八毛门事件,第一节 医患关系概述,医，仁术也。仁人君子，必笃于情。,一医学关系中的医患关系,一概念 医患关系doctorpatient relationship是指医方与患方在医。

14、1,如何改善医患关系,临沂市人民医院医疗安全管理办公室尹永学,2,何为医患关系,医患关系的性质,医患关系的内涵,医患关系的演变,3,现代医患关系的特点,影响医患关系的主要因素,改善医患关系的对策,4,何谓医患关系,所谓医患关系就是医学实践活。

15、感恩父母,感恩是一种美德,16秋电子1班,谁言寸草心报得三春晖,一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销产品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。走投无路的是他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的。

16、山东省东阿县实验高中江开全,一,你了解父母多少,1,你母亲和父亲的生日吗,2,你给父亲和母亲买过生日礼物吗,3,你的父母什么时候有了白发,什么时候有了皱纹,4,父母最大的愿望是什么,最大的遗憾又是什么,5,你父亲喜欢吃的菜是,你母亲喜欢吃什。

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18、谁言寸草心 报得三春晖,十月怀胎,读懂爱,一朝分娩,感恩父母,孩子啊快长大吧我要你健康平安，我要你幸福快乐，,地震中母亲用身体保护孩子,宝贝，如果你还活着，请记住妈妈爱你。,大家来朗读,第一 父母赋予我们生命，哺育我们成长，交给我们知识技能。

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