班主任职责与素养

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5、班主任职责与素养,2,引言1,班主任的角色及其重要性,全国中小学班主任培训计划,教育部,2006,8,31,中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者,班集体建设的指导者,中小学生健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的。

6、第二章 小学班主任的职责与素养,学习目标：1熟悉班主任的职责2理解班主任与其管理对象的关系3了解班主任应享有的权利4明确班主任应具备的基本素养,第一节 小学班主任的职责与权利,我国中小学，每个班级都配备一名班主任，班主任由学校从班级任课教师。

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15、中小学班主任专业素养的现状与发展的研究开题报告总课题组,二七年元月,一,课题提出的背景及其价值,一,背景1,提高班主任专业素养任重而道远1952年3月教育部在中小学暂行规程,草案,中规定,中小学每班设班主任一人,由校长就各班教员中选聘,在教。

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19、第二章小学班主任的职责与素养,学习目标,1,熟悉班主任的职责2,理解班主任与其管理对象的关系3,了解班主任应享有的权利4,明确班主任应具备的基本素养,第一节小学班主任的职责与权利,我国中小学,每个班级都配备一名班主任,班主任由学校从班级任课。