版人教版七年级上古代诗歌四首教学案

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2、4古代诗歌四首,古代诗歌四首,观沧海,曹操,作者生平馆,曹操155220，字孟德，沛国谯县今安徽省毫县人。东汉末政治家军事家诗人。在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。建安元年196年迎献帝都许昌，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割剧势力。。

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4、古代诗歌四首,观沧海,曹操,155220,字孟德，小名阿瞒，沛国谯县今安徽亳州市人。东汉末年政治家军事家诗人。建安十二年东征乌桓取胜，次年进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。即魏武帝。子曹丕称帝，追尊为武帝。,背景。

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7、,观沧海,曹操,曹操公元155220字孟德，沛国谯县人今安徽省亳县。东汉末年的政治家军事家和诗人。 曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作有魏武帝集，已佚。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉。

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11、曹操,公元155220,字孟德,东汉末年的政治家,军事家和诗人,曹操好作乐府歌辞,他的诗歌气魄雄伟,慷慨悲壮,篇中多抒发自己的政治抱负,并反映了汉末人民的苦难生活,汉末建安时期文坛巨匠的,三曹,是,曹操,曹丕,曹植,曹操简介,写作背景,该诗。

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14、一,论述类文章阅读,考查内容,选文常为严谨的学术论文,题材涉及经济,艺术,美学,史学,文化,文艺学,哲学,天文学等社会科学和自然科学,文本大都具有思想性,教育性,知识性和人文性,考查形式,题形分值稳定,一般设3道单项选择题,每题3分,共9分。

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16、 古代诗歌五首 教学实录 古代诗歌五首 教学实录1 教学目标 了解诗词有关知识 品味语言 体味诗词意境 有感情地反复诵读并熟练地背诵 启发学生热爱祖国古代文化的思感情 提高文化品位和审美情趣 教学重点 品味语言 体。

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19、,古代诗歌鉴赏之题材类型,古代诗歌鉴赏之题材类型,目 录,我国诗歌众多，类型多样，从题材上大致可分为咏史怀古诗咏物言志诗羁旅思乡诗送别怀人诗边塞征战诗山水田园诗等,目 录我国诗歌众多，类型多样，从题材上大致可分为咏史怀古诗,咏史怀古诗的题材。

20、古代诗歌三首教学设计修改人,李益飞,教学目标,1,初步感受不同体裁古典诗歌的韵律和节奏,2,借助工具书和注释理解诗句意思,感知诗歌描写的景色,体会情景交融的写法,3,感受诗歌中蕴含的情感,教学重点,1,初步感受不同体裁古典诗歌的韵律和节奏。