八年级道德与法治上册走进社会生活第二课网络生活新空间

1、当今世界,日新月异的互联网不仅引领社会生产的新变革,而且创造了人类生活新空间,世界因互联网更加绚丽多彩,生活因互联网更加丰富多样,第二课网络生活新空间,第二框网络改变世界,1,网络如何丰富日常生活,积极影响,2,网络推动社会进步的体现是什么。

2、第一单元走进社会生活一丰富的社会生活2在社会中成长,学习目标知识目标,知道人的成长离不开社会,掌握亲社会行为的重要性,能够自觉培养自己的亲社会行为能力目标,养成亲社会的习惯,了解社会,关注社会发展变化,投身社会实践情感态度价值观,树立,谦让。

3、畅所欲言,结合图片谈感受,新课讲解,运用你的经验,我们该如何利用网络,提示我们要正确认识网络的两面性,用其所长,避其所短,发挥网络交往对生活的积极促进作用,享受健康交往带来的乐趣,我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知,促进沟通,完善自。

4、八年级上册,丰富的社会生活,网络生活新空间,社会生活离不开规则,社会生活讲道德,做守法的公民,责任与角色同在,积极奉献社会,国家利益至上,树立总体国家安全观,建设美好祖国,当今社会日本百万青年成,隐形,图,2008,06,1208,54,1。

5、狼孩,是人吗,是一个真正意义上的人吗,每个人的生存和发展都离不开社会,人的成长是不断社会化的过程,只有社会化的人才是真正意义上的人,相关链接P7,社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程,在社会生活中,我们通过学习社会知识。

6、学习目标,1,知道亲社会行为的表现,理解亲社会行为的意义,掌握养成亲社会行为的途径和方法,难点,2,理解个人的生存和发展离不开社会,重点,自学导航,请同学们自主学习P6,P9页课本,并解决以下问题,1,什么是社会化,2,社会化的意义,个人的。

7、孩子们回家后不是玩手机就是看电脑,网络彻底把孩子们从大人身边夺走了,有了网络,上班路上也可以看新闻,发邮件,在线学习,可以充分利用时间,你如何看待奶奶和把爸爸的观点,我们应该如何利用网络呢,我们应该合理利用网络理性参与网络生活,1,我们要提。

8、1,1我与社会,第一课,丰富的社会生活,学习目标,1,人的成长离不开社会,我们要主动认识社会,积极融入社会,在生动鲜活的社会课堂中学习,成长,在异彩纷呈的社会实践中锻炼,发展,2,准确把握个人与社会的关系,更加关注社区管理和国家发展,3,感。

9、什么叫,初二现象,青少年心理问题专家,北京师范大学心理学院院长许燕教授提出,初二现象,是,事故多发的危险阶段,思想道德的分水岭,学习成绩的分水岭,能力培养的分水岭,是,一道坎儿,一部分适应环境脱颖而出,一部分不适应,处于有诸多麻烦状态,因此。

10、导入,人在社会中成长,我们离不开社会,亲近社会,养成亲社会行为对我们来讲非常重要,接下来我们就一起来学习新知识吧,学习目标,1,增进关心社会的情感2,树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,难点,3,知道培养亲社会行为的意义和途径。

11、参加国防教育,热心帮助社区老人,研学旅行,我与社会,第一单元第一课第一框,1,感受社会生活的绚丽多彩,认识社会生活,参与并奉献社会,2,正确理解个人是社会的有机组成部分,3,明白人的身份是通过社会关系确定的,学习目标,自学思考题,1,我们通。

12、宅男宅女,们有没有脱离社会呢,丰富的社会生活,我与社会,学习目标,情感态度价值观,感受社会生活的丰富性,能力目标,理解个人与社会的关系,能关注社会,国家的变化和发展,并以己之力献计献策,知识目标,知道复杂社会关系的形成以及人的身份的确定,自。

13、中学生刘洋的故事,清明假后,七年级学生刘洋精神状态不是很好,上课打哈欠,各科作业完成状况也很差,为此,班主任陈老师找他谈话,在陈老师和颜细语中,刘洋一五一十地把自己的假期生活告诉给老师,原来,清明假期爸爸被公司派到上海出差,妈妈又要去医院照。

14、情景剧,小明的一天,通过小明一天的活动,你感受到了什么,小明一天的活动时丰富多彩的,这几幅图片分别是什么内容,1,参观工厂,2,参加农村劳动3,听法制讲座4,集体活动,绚丽多彩,同学们思考下,我们还参加过哪些社会活动,提示,到敬老院参加义工。

15、探究一,网络丰富日常生活,1,信息传递和交流变得方便迅捷,2,打破传统人际交往的时空限制,促进人际交往,3,网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩,探究二,网络推动社会进步,1,网络为经济发展注入新的活力,2,网络促进民主政治的进步,3,网。

16、网络改变世界,请打开平板,3分钟自由体验并分享,互联网是如何丰富我们的日常生活,试举例说明,活动一,聚焦主题,网络生活我体验,一,网络丰富日常生活1,信息传递和交流变得方便迅捷2,打破传统人际交往的时空限制,促进人际交往3,让我们的生活变得。

17、情境导入,这些图片你熟悉吗,看到这些网络你能够想到什么,思考,情境导入,学习目标,1,正确认识网络,知道网络有利也有弊,2,理智对待网络,做到合理利用网络,3,提高辨别能力,自觉抵御网络上的不良信息,4,利用网络,传播正能量,一,理性参与网。

18、1,结合自身生活,列举网络的利与弊,2,能说出网络丰富我们日常生活的表现,3,从三方面举例说明网络推动社会进步,教学目标,1,填空,1,网络让我们日常生活中的传递和交流变得,网络打破了传统人际交往的限制,促进了,网络让我们的变得更加便利和丰。

19、情境导入,师,高铁,支付宝,网购,共享单车是中国的新四大发明,后三项的发明都是网络带来的改变,由此可以看出网络改变了我们的生活,改变了我们的世界,今天让我们一起学习第二课第一框网络改变世界,思考,假如空调和WIFI只能选一样,你选什么,1。

20、你熟悉这些标志吗,网络改变着世界,1,认识网络在我们生活中的作用,2,警惕网络中的陷阱,3,认识网络如何推动了社会进步,学习目标,第十八次中国互联网络发展状况统计报告,2017年3月据中国互联网信息中心表示,中国网民人数已经达到了11亿人。