版本1大班社会我是哥哥姐姐教学设计

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2、大班社会活动,我是哥哥姐姐活动目标,1,知道自己长大了,学习并探索带好弟弟妹妹的方法,2,结合视频中和弟弟,妹妹在一起活动的场景,积极交流帮助弟弟妹妹解决困难的办法,提高主动交往的能力,3,愿意关爱,包容弟弟妹妹,体验做哥哥姐姐的自豪感及责。

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5、活动名称,社会我是哥哥姐姐年龄段和领域,大班社会执教人及单位,崔宇青平度市机关幼儿园活动目标,1,理解故事内容,学习照顾弟弟妹妹,对弟弟妹妹有同情心和责任感,2,能积极参与讨论,会恰当地表达关爱的情感,3,使幼儿萌发爱护弟弟妹妹的情感,掌握。

6、学情分析,自2015年我国正式进入,二胎时代,随之而来的大宝心理问题,家中两个孩子的友好相处问题,小宝的品格问题,教育问题等,都己成为二胎家庭面临的巨大挑战,幼儿园中,二胎家庭逐年增多,许多大班小朋友都有了自己的弟弟妹妹,二胎的到来,给家庭。

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10、社会领域的活动注重幼儿情感体验,引起幼儿情感上的共鸣,现在很多大班小朋友家里都有弟弟妹妹,有的小朋友很开心成为哥哥姐姐,萌生自豪感和责任感,但有的小朋友有了弟弟妹妹之后,心态上可能会有一些变化,本次活动,旨在帮助大班幼儿学习照顾弟弟妹妹,对。

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13、课后反思,本次大班社会活动我是哥哥姐姐,紧扣教育目标,环节紧凑,组织有序,幼儿在活动中兴趣盗然,积极主动,反思整个活动,创设富有支持性的教育情境,实施体验式学习,是这个活动的突出特点,分组合作完成计划表征图,拍摄混龄活动视频短片,等环节是本。

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