拔萝卜之一

1、年月,湖北省长阳土家族自治县高山蔬菜基地萝卜上突然暴发一种烂叶病,月,在长阳县火烧坪乡调查,此病迅速蔓延,发生面积,其中产量实际损失,的达,损失,以上的,共,毁茬绝收,该病除危害萝卜外,还可以危害甘蓝和大白菜等,当地群众谈病色变,引起很大恐。

2、儿童剧拔萝卜教案一,活动综述拔萝卜是一个趣味性与表演性相结合的故事,古老而又新鲜,适合3,4岁幼儿表演,故事情节很简单,老公公种了个大萝卜,自己拔不动,结果大家一个接一个地来帮忙,终于拔起了大萝卜,故事语言简明而又口语化,出场的角色又都是幼。

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5、拔萝卜,太和县三塔镇中心校小学王芳丽,说说数的组成,个十,个一,合起来是,5,2,25,个十,个一,合起来是,3,6,63,我拔了23根萝卜,我拔了36根萝卜,一共拔了多少根萝卜,我拔了36个萝卜,我拔了23个萝卜,一共拔了多少根萝卜,根。

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8、萝卜大班美术教案一,教学目标知识与理解,使学生了解萝卜的基本形态和特点,掌握萝卜的绘画技巧,包括颜色,线条和构图等要素,技能与培养,通过绘画活动,提高学生的美术表现能力,包括观察力,想象力和创造力,通过实践操作,让学生掌握绘画技能,如线条的。

9、中班综合活动有趣的萝卜,本课题的作用和地位,本节课是我园园本课程农村综合主题教育,蔬菜营养好,中的一个活动,秋天是萝卜丰收的季节,在农村萝卜随处可见,取材方便,萝卜的品种丰富,有长长的白萝卜,有桔黄色的胡萝卜,有红色的卞萝卜,还有绿绿的水萝。

10、幼儿教师说课稿好听的歌说课稿一,说教材1,教材的选择,大家都知道,具体形象思维是幼儿思维的典型方式,而且随着年龄的发展,小小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期,他们情感外露,不稳定,带有很大的情绪性,他们更加喜欢直接用耳。

11、中班有趣味的萝卜说课稿一,说教材,1,教材来源,此活动选材来源于生活,我们都知道,萝卜是幼儿比较熟识的蔬菜之一,在秋天这个丰收的季节,萝卜在农村菜场等地随处可见,且取材方便,它的品种特别丰富,有白萝卜,胡萝卜,卞萝卜等,其中大小不同,颜色不。

12、幼儿中班科学萝卜一家活动设计doc中班科学活动萝卜一家活动设计意图,萝卜是幼儿比较熟悉的蔬菜之一,在菜市场随处可见,它品种繁多,取材方便,颜色,大小,形状都各不相同,营养丰富,吃法繁多,幼儿虽然知道萝卜,但对萝卜的种类,用途,营养价值等不太。

13、中班综合活动有趣的萝卜,本课题的作用和地位,本节课是我园园本课程农村综合主题教育,蔬菜营养好,中的一个活动,秋天是萝卜丰收的季节,在农村萝卜随处可见,取材方便,萝卜的品种丰富,有长长的白萝卜,有桔黄色的胡萝卜,有红色的卞萝卜,还有绿绿的水萝。

14、萝卜干腌制加工工艺研究摘要,研究了萝卜干的烘干工艺以及主要加工方式,以萝卜干的颜色,口感,风味等为指标,确定最佳加工工艺,研究结果表明,萝卜干最佳加工工艺为40烘干14h,盐添加量4,腌制时间2d,熟拌料,关键词,萝卜干,加工,工艺中图分类。

15、活动教案有趣的萝卜活动教案,有趣的萝卜一,设计意图,俗话说,冬吃萝卜夏吃姜,萝卜胜似小人参,冬天是萝卜丰收的季节,因此我们结合我园的园本课程中,开发乡土资源,丰富幼儿一日生活,的综旨,把目光投向我们常见的萝卜,也是我们最常见的乡土资源,为了。

16、萝卜的三十二种做法北京萝卜干原料配方青萝卜100克食盐5千克五香面500克制作方法1,将青萝卜洗净去掉须根,枞切成粗条,然后放入缸内,放一层青萝卜撒一层盐,2,隔一天后倒缸一次,并用手揉搓萝卜条,以排出辛辣气味,3,3天后取出晾晒,并时加翻。

17、各论部分第一章根菜类蔬菜栽培,根菜类蔬菜由直根膨大而形成肉质根的一类蔬菜,凡是以肥大的肉质直根为食用器官的蔬菜植物,都称为根菜类蔬菜,豆薯除外,包括,十字花科的萝卜,根用芥菜,芜菁,芜菁甘蓝,伞形科的胡萝卜,美洲防风,根芹菜,菊科的牛蒡,婆。

18、中国电信杯首届山东省 大学生市场营销大赛 品维萝卜脆营销 参赛院校：潍坊学院指导老师：吕贵兴 参赛团队：绿色希望 团队成员：刘宁宁 刘昆昆 李云燕 杜姝瑶 赵喜菊 2010年12月摘 要 本方案立足于休闲食品市场竞争日益激烈，产品同质化严重。

19、第十节 萝卜种子生产技术,根菜类蔬菜是指由直根膨大而成为肉质根并以此为产品供食用的一类植物。,十字花科的根菜类蔬菜有萝卜大头菜芜菁，伞形科有胡萝卜根芹菜，菊科有牛蒡菊牛蒡，藜科有根甜菜等。其中在中国栽培最广的有萝卜和胡萝卜。,根菜类蔬菜都是。

20、小兔拔萝卜教案12篇小兔拔萝卜教案小兔拔萝卜教案1活动目标,1,学习按萝卜的一种特征,大小或颜色,分类,2,主动参与活动,体骁活动的快乐及成功的喜悦,3,发展幼儿的观察比较能力,4,发喜欢参与游戏,体验,活动准备,1,小兔胸饰每人一个,2。