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1、中班社会教案交朋友,设计意图,在日常生活中,许多幼儿不知道该用怎么样的态度,行为和方法去加朋友,根据孩子出现的这些情况,设计了交朋友的活动,通过这个活动,孩子可以学会如何去交朋友,活动目标,1,体验了被别人接纳和被人接纳的不同心情,2,懂得。
2、活动名称,安全旅游年龄段,中班领域,健康,安全领域一,活动目标1,知道公共场所的危险因素,提商自我我,的意识,2,能与同伴合作讨论,并能表达自己的想法,3,初步学习自我保护的方法,知道简单的求助方式,二,活动重难点,重点,初步学习自我保护的。
3、活动名称,安全旅游年龄段和领域,中班社会活动活动目标,1,了解旅游时可能遇到的危险,知道不做危险的事情,2,初步学习自我保护的方法,知道简单的求助方式,小组合作制定简单的旅游安全守则,3,懂得遇到困难要动脑筋,想办法解决,活动重难点,重点。
4、课后反思,1,活动中情景的的设置,激发孩子参与活动的兴趣,为孩子主动学习,表达做好了铺垫,本活动以,快乐旅行团,形式开始,让孩子回顾到过哪些地方旅游,旅游应该注意什么事情,激发他们对活动的兴趣,针对旅游过程中的危险事情,老师却抽象化为具体。
5、中班社会马路清洁工活动目标,1,初步了解马路清洁工的工作性质及与人们生活的关系,2,感谢清洁工的辛勤劳动,乐意养成主动保护环境的好习惯,活动准备,PPT演示活动过程,一,用情境引出主题师,今天老师带来了一个小朋友,他的名字叫豆豆,豆豆跟着爸。
6、中班社会教案小蚂蚁的生日会中班科学小蚂蚁过生日活动目标,1,了解昆虫的主要特征,并根据昆虫的主要特征进行区分,2,产生了解更多昆虫的兴趣3,帮助幼儿回忆已有的生活经验,鼓励幼儿大胆地表达自己的认识活动准备,生日海报挂图,PPT课件,蚕宝宝图。
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8、中班社会与健康教案第14周中班社会与健康教案授课教师,刘建华工作单位,东柳幼儿园第一周教学内容及安排,常规教育一课时教学内容,常规教育教学目标,1,要求幼儿懂的课堂上的常规要求,上课会听老师的话,2,教育幼儿小朋友之间要团结友爱,要学会使用。
9、中班社会教案家乡的桥活动主题,我们居住的地方活动名称,家乡的桥活动领域,社会备课人,马薇薇执教者,活动目标,1,知道家乡有许多有名的桥,这些桥给人们出行带来许多方便,2,乐意介绍自己调查及收集资料的内容,活动准备,1,活动前请家长和幼儿一起。
10、幼儿园中班社会活动教案我会用筷子一,活动目标,1,了解筷子的用途,感受筷子的多样性,知道筷子是中华民族的传统餐具,2,学习使用筷子,尝试用筷子进行各种活动,体验活动带来的乐趣,3,锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性,二,活动准备,1,收。
11、中班社会活动,马路上的标志活动目标,1,了解马路上常见标志的实际意义,知道应该按标志上的要求行动才能确保安全,2,学习识别违规行为,能遵守行走的交通规则,活动准备,1,知识经验准备,幼儿已观察过马路上的安全标志,2,物质准备,希沃课件,交通。
12、排排队一大早,面包店的门口就排满了来买面包的人,兔姐姐做的面包非常美味,只要是吃过的动物,一定会再来买的,这是森林里公认的,你看,小蜗牛,小猴子,小青蛙,长颈鹿,小松鼠,小花猫都来排队了,它们有顺序的一个个买着面包,只有小狮子大摇大摆的不排。
13、中班社会活动,垃圾桶的困惑设计意图,随着当今矿产资源的不断开发,生态资源日益破坏严重,人们已渐渐意识到环境问题的严重性,地球人积极行动起来,和孩子一起拯救我们的地球,保护我们的生存环境,增加全民的环境危机感和环境责任意识,本次活动通过让孩子。
14、中班社会交通标志作用大教学设计活动名称,交通标志作用大年龄段,中班领域,社会活动目标,1,了解红,绿,黄灯的作用,知道人行横道,禁止行人通过等常见的交通标志所代表的意义,2,能根据交通标志的提示规范自己的行为,3,感受交通标志的作用,初步树。
15、执教者,平果县第一幼儿园黄爱红,虱屎耙谣择户令稠涪贾瘫描靳狞菇慷凭犀列让就酶峭母莱魏心孟慎炸棒汹中班社会活动,中秋节中班社会活动,中秋节,娄默丙俱窥范朔恶凉匹努啦鸭靡朴轿黍弦帜杆啸荫饭锨桐砷介擦删昏灭雕中班社会活动,中秋节中班社会活动,中秋。
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17、中班社会活动特殊的电话号码,http,垛割材亩驰亚坝早数拐妊着峭闻乖泞缘狰誓尝郊又危赢自腾眼幂屉棺拳籽,幼儿园,中班社会活动特殊的电话号码,幼儿园,中班社会活动特殊的电话号码,活动目标,1知道几种特殊的电话号码及其作用,2了解使用这些特殊的。
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19、中班社会活动设计排排队设计意图,在幼儿园,无论是如厕,盥洗,喝水还是上下楼,户外活动,都需要排队,中班的孩子们大部分已经有了排队意识,知道怎样排队,但是有一些孩子爱推挤,爱插队,由于他们缺少良好的交往技能和沟通技巧,容易与同伴之间发生矛盾冲。
20、活动名称,交通标志我知道,中班,活动目标,1,乐于观察交通标志,养成遵守交通规则的好习惯,2,认识本节课所学标志,并知道其含义,3,能够把本节所学标志运用于模拟体验活动中,活动重,难点,活动重点,认识本节所学标志,活动难点,区分个别易混淆标。