奥伊达的理想教学设计

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2、,每个走过童年的人，都对童年怀一份美好的回忆。随着时间的流逝或许我们不会再玩纸飞机，或许我们不再有不切实际的幻想，然而无论何时我们都要保留一份童真，保留一份属于自己的梦想。我们不再有童年，但我们依然可以透过别人的童年寻找自己的回忆，今天我们。

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6、第五章 信息化教学设计及模式,52,情景一：在某大学的校园里：期末考试结束之后，两位同学一起走出教室：甲：唉这个学期总算熬过去了，尤其是这门无聊透顶的课，上课简直是浪费时间乙：李老师没有告诉我们第12章要考呀甲：我完全不知道在这门课里学了些。

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9、逆向教学设计简论一,本文概述在当前教育改革的浪潮中,教学设计作为连接教学理论与教学实践的桥梁,其重要性日益凸显,然而,传统的教学设计模式往往以教为中心,忽视了学生的主体性和学习需求,导致教学效果不尽如人意,为了克服这一弊端,逆向教学设计应运。

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17、第一章教学设计概述第一节教学设计的基本概念,定义教学设计的研究方向教学设计的由来和发展教学设计的学科性质第二节教学设计的指导思想和一般特性第三节教学设计的理论基础第四节教学设计的过程模式第五节教学设计实例与工作特点,教学设计课程学习网,主讲。

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