爱美的小公鸡

1、5.小公鸡和小鸭子,下面的图中画的是什么,小公鸡和小鸭子,你是怎么认出来的,小公鸡：嘴巴是尖的脚是 分叉的。 小鸭子：嘴巴是扁的脚中间有皮连着。,仔细观察两幅图，你能发现什么,尖尖的,扁扁的,分开的,相连的,你们知道小公鸡的嘴巴和小鸭子的脚。

2、,头上没帽子， 嘴象小铲子，全身白袍子， 脚象小扇子，说话伸脖子， 走路左右摆，走路摆架子。 不是摆架子。 谜底：。,鸭子,头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。 谜底：,公鸡,5 小公鸡和小鸭子,块 捉 急 直 河 行 死,信 。

3、,说说小公鸡和小鸭子的样子,小公鸡：嘴是尖尖的，脚是分叉的。,小鸭子：嘴是扁扁的，脚像扇子似的。,返回,捉虫 着急 忽然 小河 一直 跟着 大喊 身边 淹死 一块儿 不行 不信 不会 捉不到,捉 行 急 忽 河 直 跟 喊 身 淹 死 块,。

4、嘴巴尖尖，头顶红冠，爱吃小虫和大米，说起话来叽叽叽。猜一小动物,猜一猜,嘴像小铲子，脚像小扇子，爱在水里游，捉鱼翘尾巴。猜一小动物,5 小公鸡和小鸭子,读书要求,自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。,块 捉 急 直 河。

5、,第 二 课时,小公鸡和小鸭子,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时5小公鸡和小鸭子,1.正确流利地朗读课文。重点2.理解课文内容，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助。难点,1.正确流利地朗读课文。重点学习目标,通过上一节课的学习，我。

6、,小公鸡会捉虫子，小鸭子会游泳，他们一块儿出去玩，互相帮助，团结友爱。让我们走进课文，去了解他们之间发生的有趣故事吧。,小公鸡和小鸭子,第 一 课时,1.认识块捉急直河行死信跟忽喊身12个生字，会写他河说也地听哥7个字。2.有感情地朗读课文。

7、猜一猜： 嘴巴尖尖，头顶红冠。 脚像竹叶，叽叽叫唤。,嘴像小铲子，脚像小扇子。走路左右摆，不是摆架子。,小鸭子,小公鸡,5.小公鸡和小鸭子,认识新朋友,下一页,块 捉 急 直 河 行,死 信 跟 忽 喊 身,他 说 也 地 听 哥,读一读,。

8、部编版小学语文一年级下册5小公鸡和小鸭子课件,部编版小学语文一年级下册5小公鸡和小鸭子课件,部编版小学语文一年级下册5小公鸡和小鸭子课件,部编版小学语文一年级下册5小公鸡和小鸭子课件,部编版小学语文一年级下册5小公鸡和小鸭子课件,部编版小学。

9、5.小公鸡和小鸭子,第1课时,统编版语文一年级下,5.小公鸡和小鸭子第1课时统编版语文一年级下,1.认识块捉等12个生字，会写他地等7个生字；认识提土旁1个偏旁。 重点2.引导学生了解欢偷偷飞快等的含义。重点3.初步感知文意，了解课文内容。。

10、爱美的梅花鹿,爱美的梅花鹿,默读课文 找一找描写梅花鹿爱美的句子。,摆身子,嗬,嘿,自我,唉,默读课文摆身子 嗬 嘿 自我 唉,梅花鹿 身子， 是自己，但它从来没想到自己会 漂亮。,摆摆,果然,那么,摆摆,那么,果然,梅花鹿 身子，,嗬，这。

11、爱美的梅花鹿,朝阳中心校朱德焕,天空,像湖水,像,嗬,这身黄色皮衣油亮亮的,上面的斑点雪白雪白的,这一定是世界上最好看的外套了,我的身段那么匀称,简直可以做模特儿啦,赞美的语气读,嘿,我的角枝枝杈杈的,精美别致,好像美丽的珊瑚,若是像猴子那。

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19、.,1,小公鸡，真神气，带着小红帽，穿着花花衣。,喔喔喔，看我多美丽,.,2,啄木鸟阿姨笑了笑，,呵呵，小公鸡，别夸,口，树林里面走一走，,看看谁个美，谁个丑。,啄木鸟阿姨，啄木鸟,阿姨，瞧瞧我的小红,帽，瞧瞧我的花花衣，,喔喔，谁也不能比。

20、活动过程,1,猜谜引出小公鸡,引出幼儿讨论,师,你认为小公鸡美丽吗,小公鸡哪儿美丽,师,小公鸡认为自己很美丽,有一天,它出去找动物们比美丽,它会找到谁呢,让我们来听一个故事,交代故事名称,2,教师有表情地讲述故事,幼儿初步感知故事内容,师。