7散文诗二首

1、7散文诗二首课题散文诗二首课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时,第一课时进行自主学习反馈及整体感知,结构梳理,第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测,可适当调节,教学目标知识与技能1,正确,流利,有节奏,有感情地朗读。

2、7散文诗二首,R七年级上册,学习目标,1,把握诗文基调,有感情地朗读诗文,培养鉴赏诗歌的能力,重点,2,品味散文诗的精美语言,理解诗句中限制,修饰性词语的表达作用,难点,3,体会人间至深至爱的亲情,培养健康高尚的审美情趣,重点,新课导入,有。

3、金色花,泰戈尔,泰戈尔,印度著名诗人,代表诗集新月集,飞鸟集,园丁集,爱,欢乐,光明是他歌唱的永恒主题,1913年,其作品吉檀迦利获诺贝尔文学奖,他的作品在世界上有广泛影响,了解诗人,匿,n,笑,偷偷地笑,祷告,向神祈求保佑,衍,yn,生字。

4、7散文诗二首金色花,RJ七年级语文上册,1,正确,流利有节奏有感情地朗读诗歌,以培养语感,2,揣摩,品味精彩段落和语句,熟读并背诵课文,3,认识母爱的伟大,体验人间至爱亲情,接受诗歌美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力,游子吟唐。

5、7散文诗二首金色花,RJ七年级语文上册,1,正确,流利有节奏有感情地朗读诗歌,以培养语感,2,揣摩,品味精彩段落和语句,熟读并背诵课文,3,认识母爱的伟大,体验人间至爱亲情,接受诗歌美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力,游子吟唐。

6、7散文诗二首,散文诗二首,金色花,荷叶母亲,散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁,它是用散文形式写成的诗篇,即,散文其形,诗意其质,了解散文诗,泰戈尔,印度,预习检测读准字音,理解词义嗅,i,闻,气味,花瓣,bn,罗摩衍,那,印度古代梵。

7、7散文诗二首,学习目标,1,把握诗文基调,有感情地朗读诗文,培养鉴赏诗歌的能力,重点,2,品味散文诗的精美语言,理解诗句中限制,修饰性词语的表达作用,难点,3,体会人间至深至爱的亲情,培养健康高尚的审美情趣,重点,文体知识,散文诗是兼有诗与。

8、7散文诗二首知识目标正确,流利,有感情地朗读诗文,能力目标整体把握两首散文诗的思想内容,感情基调,构思角度,语言风格等方面的异同,难点,情感目标体会诗歌中浓浓的母子情,重难点,第1课时金色花1正确,流利,有节奏,有感情地朗读诗歌,培养语感。

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11、7散文诗二首知识目标正确,流利,有感情地朗读诗文,能力目标整体把握两首散文诗的思想内容,感情基调,构思角度,语言风格等方面的异同,难点,情感目标体会诗歌中浓浓的母子情,重难点,第1课时金色花1正确,流利,有节奏,有感情地朗读诗歌,培养语感。

12、散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁,它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点,从本质上看,它有诗的情绪和幻想,给读者美感和想像,但内容上保留了有诗意的散文性细节,从形式上看,它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和。

13、散文诗两首,金色花,荷叶母亲,散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁,它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点,从本质上看,它有诗的情绪和幻想,给读者美感和想像,但内容上保留了有诗意的散文性细节,从形式上看,它有散文的外观,不像诗歌那样分。

14、7散文诗二首,导入新课,泰戈尔,印度,讲授新课,讲授新课,泰戈尔,18611941,罗宾德拉纳特泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家,他多才多艺,遍观百家,是位杰出的诗人,小说家,戏剧家,他的诗,风格秀丽,感情醇厚,意象生动,韵。

15、7散文诗二首课时训练第一课时,一,通读全诗,回答问题,1,金色花和唐代孟郊的游子吟中的一句表达的思想很接近,你能默写,出那句诗吗,2,下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是,A,我要静静地开放花瓣儿,看着你工作,B,你会嗅到这花香,却不知道这。

16、7散文诗二首课时训练其次课时,一,初读课文,回答问题,1,荷叶母亲的作者是我国现代诗人,女作家,原名,该诗人的代表作还有,等,2,给下列画线字注音,并餐,M,酸斜,姊妹,3,这是一篇的散文,写荷花是为了,写荷叶是为了文中将,我比作,将母亲比。

17、游子吟唐孟郊慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖,动物有怜儿之情,慈母更怜爱儿女,儿女总想报答母亲养育之恩,然而,谁言寸草心,报得三春晖,今天我们学习第7课,这是表现母子挚爱的两篇散文诗,散文诗是兼有散文和。

18、游子吟唐孟郊慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖,动物有怜儿之情,慈母更怜爱儿女,儿女总想报答母亲养育之恩,然而,谁言寸草心,报得三春晖,今天我们学习第7课,这是表现母子挚爱的两篇散文诗,散文诗是兼有散文和。

19、今天，我们一起来欣赏两首表达母亲与孩子之间亲密感情的散文诗金色花和荷叶母亲。,同学们，提到母亲你会想到哪些事物,那么，诗人笔下又会怎样表达孩子与母亲之间的感情呢,7散文诗二首,第一课时,第二课时,第一课时,1.把握诗文基调，有感情地朗读诗文。