709.催化剂教学初探

1、论文题目,英语课堂中情感教学初探指导老师,学生姓名,学号,院系,网络教育学院专业,英语教育写作批次,春批次英语课堂中情感教学初探目录摘要,引言一,情感教学的定义,功能,理论依据及发展现状情感教学的定义情感教学的功能,情感教学的理论依据,情感。

2、高中语文阅读建构主义课堂教学初探由于传统观念的影响,语文教学的效果也大打折扣,这说明我们传统语文课堂教学确实缺少一种使学生利用课本和读本来指导自己学习的手段,缺少一个使每一个学生主动学习,积极探索的环境,缺少一个使学生合作交流,共同参与教学。

3、基于情境学习理论的生态化物理教学初探作者,张伟,郭文章来源,课程教材教法,生态化,概念已经用于教育领域,国内有学者预测,未来教育将呈现出生态化的发展趋势,很可能这是教育发展的一个新时代,即教育生态化时代,教育生态化,有两层含义,一是作为一种。

4、初中英语阅读教学初探金坛市指前中学潘巧霞阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇,丰富语言知识,提高运用语言的能力,阅读可以训练思维能力,理解能力,概括能力与判断能力,培养学生的阅读能力是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方。

5、建构主义与大学英语多媒体课件教学初探鲁军虎,兰州交通大学外国语学院,甘肃兰州,摘要,本文以建构主义理论为基本出发点,阐述了建构主义理论与多媒体课件教学的关系及其在当今大学英语教学活动中实际运用价值,分析了目前英语多媒体课件教学方面所存在的问。

6、大胆放手而不是放任自流任务型课堂教学初探教育部2001年颁发的英语课程标准倡导采用,任务型教学,途径,即Task,basedapproach,让学生在教师的指导下,通过感知,体验,实践,参与和合作等方式,逐步达到教学目标规定的要求,教师应根。

7、分类号密级学号教育硕士学位论文题目人本主义思想指导下的中学写作教学初探作者姓名指导教师姓名副教授学科专业教育硕士,语文,提交论文日期二六年四月学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果,尽我所。

8、基于情境学习理论的生态化物理教学初探作者,张伟,郭文章来源,课程教材教法,生态化,概念已经用于教育领域,国内有学者预测,未来教育将呈现出生态化的发展趋势,很可能这是教育发展的一个新时代,即教育生态化时代,教育生态化,有两层含义,一是作为一种。

9、独立学院大学物理激励式课堂教学初探龙卧云,湖南农业大学应用物理系,湖南长沙410128,摘要,激励式课堂教学是指在教学过程中教师运用鼓励的方法教育学生,这能活跃课堂气氛,融洽师生情感,充分调动起学生的学习热情,在大学物理课堂教学中运用激励的。

10、中学生物学STS课堂教学初探,癌症,课堂实录作者,李媛文章来源,生物学通报2005年第12期目前,我国正在进行新一轮的课程改革,2003年实验版高中课程标准中就把,认识生物科学和技术的性质,能正确理解科学,技术,社会之间的关系,运用生物科学。

11、基于学生作品评价平台的课堂教学初探宁波市象山县荔港学校叶晓静摘要,教学评价是教学活动的重要组成部分,它指引学生学习的方向,对学生的学习效果进行评断,本文将实践与理论相结合,通过基于学生作品评价平台的实际课堂案例,谈谈如何在平台中将自我评价。

12、边疆少数民族地区初中英语教学初探摘要,由于边疆少数民族地区经济文化的相对落后,师资力量较为薄弱,专任教师英语综合技能素质亟待进一步提高,多元文化相互渗透,学生对英语学习产生一定厌学思想等因素,导致边疆少数民族地区英语教学困难重重,如何立足现。

13、分类号密级学号教育硕士学位论文题目人本主义思想指导下的中学写作教学初探作者姓名指导教师姓名副教授学科专业教育硕士,语文,提交论文日期二六年四月学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果,尽我所。

14、初中数学课堂合作教学初探摘要,nbsp,nbsp,nbsp,nbsp,自主,探究,合作,交流的学习方式是新课程改革倡导的一种全新理念,初中数学课堂合作教学活动是通过师生之间,学生之间多边互动,积极合作来完成教学任务的一种教学模式,我们通过让。

15、中学生物学STS课堂教学初探,癌症,课堂实录作者,李媛文章来源,生物学通报2005年第12期目前,我国正在进行新一轮的课程改革,2003年实验版高中课程标准中就把,认识生物科学和技术的性质,能正确理解科学,技术,社会之间的关系,运用生物科学。

16、初中思想品德课之,和谐,快乐,教学初探,摘要,随着现代教育的深入发展,初中传统的思想品德课在一定程度上抑制了学生多种能力的培养及个性心理的发展,本文先通过分析目前初中思想品德课的教学现状,先从简要论述实施快乐教学的必要性,然后从四个方面来阐。

17、初中英语阅读教学初探金坛市指前中学潘巧霞阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇,丰富语言知识,提高运用语言的能力,阅读可以训练思维能力,理解能力,概括能力与判断能力,培养学生的阅读能力是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方。

18、有趣的活动有效的教学初中英语课堂游戏教学初探摘要课堂游戏是一种重要的教学组织形式,本文介绍了在初中英语课堂中开展游戏教学的研究和实践,并就如何巧用游戏活动,提高英语课堂教学实效提出了几点思考和建议,关键词课堂游戏,英语教学,有效性一,引言自。

19、情感培育与中学英语教学初探情感培育是英语教学过程中不可缺少的重要手段之一,众所周知,英语学习中的情感因素,是指学习者的兴趣,态度,信心,意志和合作精神等影响英语学习过程和学习效果的相关因素,情感培育是打开师生感情,启动英语学习兴趣的总开关。

20、初中英语课堂目标教学初探文章来源毕业论文网摘要英语晃堂目标教学是根狠布卢姆的目标教学理论,围绕教学目标设悸课堂教学,用反馈矫争的方法贯穿于英语教学的始终,使课时目标在师生可控的教学过程中达成,这就可以提高单位时间内的教学效果,目标教学是群体。