7.2.2基因在亲子间的传递

1、DNA亲子鉴定及疑难解释DNA亲子鉴定及疑难解释DNA亲子鉴定1概述DNA亲子鉴定就是利用医学,生物学和遗传学的理论和技术,从子代和亲代的形态构造或生理机能方面的相似特点,分析遗传特征,判断父母与子女之间是否是亲生关系,DNA亲子鉴定关系图。

2、第二节基因在亲子代间的传递,指亲子之间在形态,结构和功能等方面的相似性,指亲子间和子代个体间的差异,生物体的形态结构,生理特性及行为方式等,如身材的高矮,视觉的正常与色盲等,性状,同种生物的同一性状常有不同的表现形式,相对性状,控制性状的基。

3、初中生物人教版八年级 下册,第七单元生物圈中生命的延续和发展,知识点一基因DNA和染色体,1.性状的遗传1实质:基因控制生物体的性状,性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。2桥梁:在有性生殖过程中,子代是由亲代的精子和卵细胞结。

4、二安徽省优质课评比之教学设计基因在亲子代之间传递曹顾张中学王芳二零二一年十二月教学目标第二节基因在亲子代间的传递知识与技能：1描述染色体DNA和基因之间的关系2描述生殖过程中染色体的变化；3说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。过程与方法：1。

5、讲述教育故事分享育人心得,北京市第四十四中学,撰写教育故事,评比,讲述教育故事分享育人心得,我想,教育,简单地说应该就是满怀爱,传递爱,教人爱的过程,没有爱就没有教育,爱人,教人去爱,被爱,正如高尔基所说,谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的。

6、复习：,1什么叫遗传什么叫变异2生物的性状包括哪几方面3什么叫相对性状4生物的遗传和变异是通过什么来实现的5性状由基因控制，但同时是否受环境的影响,复习：1什么叫遗传什么叫变异,染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,基因,DNA,染色体,染色。

7、生物说课课件,第二章第二节,基因在亲子代间的传递,课件导航,教材分析 教学方法 教学过程 教学反思,教材分析,1教材的地位和作用2教学目标1知识目标：描述染色体DNA和基因之间的关系 掌握基因经生殖细胞在亲子代间的传递规律2能力目标：培养学。

8、第二节基因在亲子代间的传递,制作：逍遥 QQ：32568598,我们的生命.,克隆羊的来历,C代孕,B供核,A供无核卵细胞,克隆羊的来历,乳腺细胞,卵细胞,B,A,染色体：正在分裂的细胞用碱性染料染色，细胞核中染成深色的物质,染色体：,染色。

9、姚明身高2,29米,父亲姚志源身高2,08米,曾效力于上海男篮,母亲方凤娣身高1,88米,是70年代中国女篮的主力队员,遗传下去的是基因,表现出的是性状,猜猜这是哪位明星的孩提照,叶莉身高1,90米,姚明身高2,29米,推测姚明夫妇的子女性。

10、基因在亲子代间的传递教案第二节基因在亲子代间的传递教案教材分析与设计构思,在第一节中,学生已经了解到了基因控制生物的性状,本节解决的是亲代基因如何传递到子代的过程,这也是学生认识遗传的核心问题,但基因对学生来说既耳熟又因抽象而陌生的名词,因。

11、复习,1,什么叫,遗传,什么叫,变异,2,生物的性状包括哪几方面,3,什么叫,相对性状,4,生物的遗传和变异是通过什么来实现的,5,性状由基因控制,但同时是否受环境的影响,基因在亲子代间的传递,在有性生殖过程中,就是基因在亲子间传递的,桥梁。

12、生物说课课件,基因在亲子代间的传递,课件导航,教材分析 教学方法 教学过程 教学反 思 结 束 放 映,说教材 一.教材的地位和作用,本节内容是人教版生物八年级下册第二章生物的遗传和变异中的第二节，主要讨论亲代的基因如何传给子代的问题，使学。

13、,孵化,X,怎样的鸡蛋才能孵化出小鸡,精子,卵细胞,第二节 基因在亲子代间的传递,生命的开始,我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。,卵细胞,精子,受精卵,在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的桥梁。,观察与思考1,人体细。

14、生物说课课件,基因在亲子代间的传递,课件导航,教材分析 教学方法 教学过程 教学反 思 结 束 放 映,说教材 一.教材的地位和作用,本节内容是人教版生物八年级下册第二章生物的遗传和变异中的第二节，主要讨论亲代的基因如何传给子代的问题，使学。

15、掣澈耻任管岿宏苏笆颜扳棕他恒素杖弊离超籍衣格戚扣踊看又峙禾乾觉修她俞爵卖粹宿铆播栖哑稿磐龋跑糯嘻普蹲外湖行吵揖袁烙沛财满氯怖撅仅藻橱治或匡氢煽冉辞哈胜盈创悼慎绳恫画庚恩灌径需棘虚根锹后样需近顾坟盘餐抄航吸诉搅印鸟题快云蓟杜坪瘤倍格怖栓思腔繁。

16、基因在亲子代间的传递教学反思 基因在亲子代间的传递教学反思1 一 教材分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育 生物的遗传和变异及生物的进化 传染病和免疫 用药和急救 了解自己 增进健康 共6章 内容较上一个学期。

17、第二节 基因在亲子代间的传递,第二章 生物的遗传和变异,我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。,卵细胞,精子,受精卵,在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的桥梁。,观察与思考1,人体细胞内有多少条染色体,为什么将这些染色体。

18、第二节 基因在亲子代间的传递,复习：,1什么叫遗传什么叫变异2生物的性状包括哪几方面3什么叫相对性状4生物的遗传和变异是通过什么来实现的5性状由基因控制，但同时是否受环境的影响,我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。,受精卵,在有性生殖。

19、一,遗传与变异,1,遗传,亲子间的相似性,2,变异,亲子间和子代个体间的差异,二,生物的性状,1,性状的类型,形态结构特征,生理特性,行为方式等,2,相对性状,同种生物同一性状的不同表现形式举例,番茄果实的红色与黄色,家兔毛的白色与黑色,人。

20、温故而知新,1,什么叫做遗传,2,什么叫做性状,3,性状是由什么决定的,第二节基因在亲子代间的传递,想一想,议一议右图所示是大量精子正在奔向卵细胞,在正常情况下,只有一个精子能与卵细胞结合,精子与卵细胞结合给子代带去了什么,精子和卵细胞各携。