66关注三角形的外角导学案1

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2、课题,6,6关注三角形的外角,二,学习目标,1,了解三角形外角的概念,掌握三角形内角和定理的推论及其证明2,体会几何中简单不等关系的证明3,经历探索三角形内角和定理的推论的过程,进一步培养学生的推理能力,学习重点,难点,重点,三角形内角和定。

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5、第第1111章章三角形三角形教材内容教材内容本章主要内容有三角形的有关线段,角,多边形及内角和,镶嵌等,三角形的高,中线和角平分线是三角形中的主要线段,与三角形有关的角有内角,外角,教材通过实验让学生了解三角形的稳定性,在知道三角形的内角和。

6、第六章证明,一,6关注三角形的外角银川十八中郭国平一,学生知识状况分析学生技能基础,学生在前面的几何学习中,已经学习过平行线的判定定理与平行线的性质定理以及它们的严格证明,学习了三角形内角和定理的证明以及相关应用,有相关知识的基础,并具有一。

7、课题,6,6关注三角形的外角,一,学习目标,1,了解三角形外角的概念2,掌握三角形内角和定理的推论及其证明3,经历探索三角形内角和定理的推论的过程,进一步培养学生的推理能力,学习重点,难点,重点,三角形内角和定理的推论,难点,三角形的外角。

8、三角形的内角是三角形内部的骄子,什么都没有呀,让人感到很无奈,那三角形的外部呢,只要你添上一笔就精彩了,外角,关注三角形的外角,那就让我们,同学们,你们知不知道国旗上的五角星的五个角的和是多少度吗,关注三角形的外角,如左图,把ABC的一边B。

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14、分式方程的应用优质课获奖课件,分式方程的应用优质课获奖课件,教学目标,1进一步熟练地解可化为一元一次方程的分式方程2使学生能较熟练地列可化为一元一次方程的分式方程解应用题,教学目标1进一步熟练地解可化为一元一次方程的分式方程,重点难点,重点。

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