521平行线导学案

1、5,2,1平行线,如图,分别将木条a,b与木条c钉在一起,并把它们想象成两端可以无限延伸的三条直线,转动a,直线a从在c的左侧与直线b相交逐步变为在右侧与b相交,想象一下,在这个过程中,有没有直线a与直线b不相交的位置呢,思考,在木条转动过。

2、第五章家具透视图,由于透视图反映物体外形比轴测图更具有真实感,跟人们直接观察物体的形状基本相同,所绘出的图形跟照片相同,故在家具造型设计中得到普遍应用,建筑与服装的造型设计同样也是采用透视图,为此我们必须很好的掌握它,应用它,5,1透视的基。

3、第5章 相交线与平行线,5.2 平行线,第1课时 平行线,华师大版七年级数学上册,第5章 相交线与平行线5.2 平行线第1课时,1,课堂讲解,平行线的定义及平面内两直线的位置关系平行线的画法平行线的基本事实及其推论,2,课时流程,逐点导讲练。

4、彩色的非洲导学案说课稿,彩色的非洲导学案说课稿,彩色的非洲导学案说课稿,彩色的非洲导学案说课稿,彩色的非洲导学案说课稿,彩色的非洲导学案说课稿,彩色的非洲导学案说课稿,彩色的非洲导学案说课稿,彩色的非洲导学案说课稿,彩色的非洲导学案说课稿,。

5、第五章家具透视图,由于透视图反映物体外形比轴测图更具有真实感,跟人们直接观察物体的形状基本相同,所绘出的图形跟照片相同,故在家具造型设计中得到普遍应用,建筑与服装的造型设计同样也是采用透视图,为此我们必须很好的掌握它,应用它,5,1透视的基。

6、认识平行线,冀教版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习平行线的认识,同学们要掌握平行线的概念,知道什么是平行线,能够判断两条直线是否平行,能够画一条直线的平行线,A,B,直线AB或BA,线段,直线,线段AB或BA,射线AB,射线B。

7、5.2.1 平行线,如图，分别将木条ab与木条c钉在一起，并把它们想象成两端可以无限延伸的三条直线。转动a，直线a从在c的左侧与直线b相交逐步变为在右侧与b相交。想象一下，在这个过程中，有没有直线a与直线b不相交的位置呢,思考：,在木条转动。

8、第五章相交线与平行线复习,相交线与平行线复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件5人教版,相交线与平行线复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件5人教版,基础大训练,两条直线的位置关系有相交,平行,1,在。

9、4.2 平行线分线段成比例,第1课时 平行线分线段成比例 的基本事实及推论,第四章 图形的相似,北师大版九年级数学上册,4.2 平行线分线段成比例第1课时 平行线分线段成比例,1,课堂讲解,平行线分线段成比例的基本事实平行线分线段成比例的基。

10、画平行线,画长方形,在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,判断下面图形中的两条直线是平行线吗,不相交的,平行线,平行线,在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,判断下面图形中的两条直线是平行线吗,不相交的,平行线,在同一平面内,不相交。

11、10,1相交线,第10章相交线,平行线与平移,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,七年级数学下,HK,教学课件,第1课时对顶角及其性质,学习目标,1,理解对顶角的概念,2,掌握对顶角的性质,并能运用它们的性质进行角的计算及解决简单实际问。

12、平行线,如图,分别将木条a,b与木条c钉在一起,并把它们想象成两端可以无限延伸的三条直线,转动a,直线a从在c的左侧与直线b相交逐步变为在右侧与b相交,想象一下,在这个过程中,有没有直线a与直线b不相交的位置呢,思考,在木条转动过程中,存在。

13、平行线的画法,马坪镇中心小学王东,了岳仲茵据措婚篙饺曼蹦磺柑衫曝娟貌喇呈善凯泞依郝罩厌径顶断葱忠宏平行线的画法1平行线的画法1,一,判断下列几个图形的两条直线是不是平行线,是,是,是,否,否,豢吉晶鹏桅酋压朋负馈芜栏懊字疆榴溢驮卑醉谤越珊孵。

14、构建导学案高效课堂,蒋君龙,展现高效课堂魅力,让教育焕发活力,让教育焕发活力,特困生,一,课堂教学的症结,1,穿新鞋走老路,1,无限加课,2,滥做习题,3,机械灌输,一,课堂教学的症结,2,穿新鞋走错路,1,缺乏教学设计,课堂活而无度,闹而。

15、平行线,熊晓静开阳六小,煞戴际湃银痛慑离盂伦空醉框乘敖迟漳婿寨烁矛叠膛阁然逸嫁诈狗攀僵涝平行线,ppt平行线,ppt,你能帮喜羊羊设计一条直的路吗,循焊孕义沾彻痢二实彦潦换落殊裙云套吨贷知喇太七识吃汐灌磁引洗寻催平行线,ppt平行线,ppt。

16、人教版七年级下册数学全册课件,1,5.1.1 相交线,人教版 七年级 数学 下册,人教版数学,七年级下册,学习目标,人教版 七年级 数学 下册,1.了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角邻补角的概念和性质。重点,2.理解对顶角性质的推。

17、4,8平行线,综合应用课,义务教育课程标准实验教科书七年级,上,龙江镇中心学校杨远志,崎烯锻恐壳溺瓶鸥缮钻琐技父魏蛮岗寞襄既睁次蜂顽庸藕妒恃洲孪吟态词15平行线综合课15平行线综合课,昨日回眸,1,同一平面内,两条直线的位置关系是,A,平行。

18、欢迎各位老师光临点评祝各位工作顺利心想事成身体健康,一,说教材,平移与平行是在学生已经学习了线的有关知识后,来认识一组线之间的关系的第一课,在这以前学生已经学习了物体的运动方式,平移和旋转,教材突破以往仅仅依靠直接观察得出平行线概念的做法。

19、构建导学案高效课堂,蒋君龙,展现高效课堂魅力,让教育焕发活力,让教育焕发活力,特困生,一,课堂教学的症结,1,穿新鞋走老路,1,无限加课,2,滥做习题,3,机械灌输,一,课堂教学的症结,2,穿新鞋走错路,1,缺乏教学设计,课堂活而无度,闹而。

20、第四章图形的相似,第2节平行线分线段成比例,实验学校苏书芹,癣绚网枉魔贸痉散碴雨锻澈炊谊韧种哟哎羔娠蝴无舆肌篆势耪铰罩昭产护4,2平行线分线段成比例演示文稿4,2平行线分线段成比例演示文稿,温故知新,1,什么是成比例线段,2,你能不通过测量。