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8、第三节 生物圈是最大的生态系统,第三节 生物圈是最大的生态系统,初中生物人教版生物圈PPT,地球上所有的地方都有生物吗,地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。,地球上所有的地方都有生物吗地球上适合生物。

9、自主梳理1信息一般是指日常生活中,可以传播的,情报,指令,数据与等,2种类,1,物理信息,生态系统中的,声,湿度,磁力等,通过物理过程传递的信息,如蜘蛛网的振动频率等,消息,信号,光,温度,2,化学信息,生物在生命活动中,产生了一些可以传递。

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14、第5节生态系统的稳定性生态系统的自我调节能力,1生态系统的稳定性,1,概念,生态系统所具有的保持或恢复,和,相对稳定的能力,功能,2,原因,生态系统具有,能力,自我调节,2生态系统的自我调节,1,基础负反馈调节,在生态系统中普遍存在,是生态。

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16、生态系统的稳定性,生态系统是如何通过自我调节达到稳定状态的,生态系统在不断地发展变化着,但对于一个相对成熟的生态系统来说,系统中的各种变化只要不超出一定限度,生态系统的结构与功能就不会发生大的改变,这就是生态系统的稳定性,一生态系统稳定性的。

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18、第3课时生态系统的信息传递和稳定性,必修3第四单元生态系统的稳定性和生态环境的保护,一,生态系统的信息传递1信息的种类,连线,2信息传递在生态系统中的作用,填空,1,个体,的正常进行,离不开信息的作用,2,种群,生物种群的,离不开信息传递。

19、第5节生态系统的稳定性生态系统的自我调节能力,1生态系统的稳定性,1,概念,生态系统所具有的保持或恢复,和,相对稳定的能力,功能,2,原因,生态系统具有,能力,自我调节,2生态系统的自我调节,1,基础负反馈调节,在生态系统中普遍存在,是生态。

20、生态系统的稳定性,同学们通过制作并观察生态瓶,你们得到了什么启示呢,1,说出什么是生态系统的稳定性,2,概述生态系统具有一定稳定性的原因,3,简述生态系统稳定性被破坏的原因,分析凯巴森林被破坏的原因,生态系统的稳定性,生态系统中的生物既有出。