5.1多边形

1、人教版数学教材八年级上,11.3多边形,三角形的定义：,在同一平面内，由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次连接而成的图形。,探究1,在同一平面内，由不在同一条直线上的一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形。,多边形的定义,五边形,六边形,。

2、1,OpenGL图形编程,武汉纺织大学数学与计算机学院,授课教师：陈永强 教授,2. OpenGL基本图形绘制,2.1glBeginglEnd 2.2点的绘制2.3直线的绘制2.4多边形面的绘制2.5OpenGL中的字符函数2.6OpenG。

3、,第4章 多边形的扫描转换和区域填充,扫描转换和区域填充这个问题是怎样在离散的像素集上表示一个连续的二维图形。,多边形有两种重要的表示方法：顶点表示和点阵表示。,前言,前言,顶点表示用多边形的顶点序列来刻画多边形特点表示方法直观，几何意义强。

4、,第五章 矢量数据的空间分析方法,遥感信息工程学院 余洋,精品课件,1,矢量数据,主要内容,2,3,4,5,6,精品课件,精品课件,矢量数据模型把GIS数据组织成点线面几何对象的形式，是基于对象实体模型的计算机实现，对有确定位置与形状的离散。

5、类型1,多边形被截去一个内角后，其内角和变化题型无非就是对边数进行讨论,例1，一个多边形被截去一个角后，形成新多边形内角和为2520度，求原多边形及内角和。得分几种情况呢,情况1：,1，被截去的三角形含多边行一个顶点2其余内角没有被破坏多边。

6、第四章 图形的相似,4.3 相似多边形,第四章 图形的相似4.3 相似多边形,1,课堂讲解,相似多边形的定义相似多边形的性质相似比,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,1课堂讲解相似多边形的定义2课时流程逐点课堂小结作业提升,北师。

7、湘教版八年级下册数学：2,湘教版八年级下册数学：2,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优八年级数学下XJ 教学课件,2.1 多边形,第2章 四边形,第2课时 多边形的外角与外角和,导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学练优八年级数学下。

8、多边形的内角与外角和一选择题,共13小题,1,2006柳州,把一张形状是多边形的纸片剪去其中某一个角,剩下的部分是一个四边形,则这张纸片原来的形状不可能是,A六边形B五边形C四边形D三角形2如图,四边形ABCD的对角线ACBD,垂足为O,且。

9、多边形及其内角和经典例题透析知识要点梳理定义,由三条或三条以上的线段首位顺次连接所组成的封闭图形叫做多边形,凸多边形分类1,凹多边形正多边形,各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形,分类2,多边形非正多边形,1,n边形的内角和等于180。

10、1,第五章空间分析的原理与方法,2,第五章空间分析的原理和方法,数字地面模型分析空间叠合分析空间邻近度分析空间网络分析,3,1854年8月到9月英国伦敦霍乱流行时,当局始终找不到发病的原因,后来医生约翰斯诺,JohnSnow,说,我们画一张。

11、202343,西安工程大学计算机图形学,1,窗口视图变换,用户域和窗口区1用户域,程序员用来定义草图的整个自然空间,WD,a人们所要描述的图形均在用户域中定义,b用户域是一个实数域,理论上是连续无限的,2窗口区,用户指定的任一区域,W,a窗。

12、郑州航空工业管理学院毕业论文,设计,2013届机械制造与自动化专业1022012班级题目凹多边形相似度大小的判别与实现姓名张旺学号10221240指导教师陈志远职称副教授二一三年5月20日内容摘要凹多边形作为简单凸多边形和复杂多边形的过度桥。

13、郑州航空工业管理学院毕业论文,设计,2013届机械制造与自动化专业1022012班级题目凹多边形相似度大小的判别与实现姓名张旺学号10221240指导教师陈志远职称副教授二一三年5月20日内容摘要凹多边形作为简单凸多边形和复杂多边形的过度桥。

14、第五章空间数据的处理,5,1坐标变换,5,2图形编辑,5,3拓扑关系的自动建立,5,4图形的裁剪,合并与图幅接边,5,5空间插值,5,6数据压缩与光滑,5,7空间数据格式转换,一,图幅数据的坐标变换,1,比例尺变换,乘系数2,变形误差改正。

15、8,1空间查询与量算8,2缓冲区分析8,3,叠加分析8,4网络分析8,5空间插值8,6空间统计分类分析,第八章空间分析,2,面状地物的面积,空间分析首先始于空间查询和量算,它是空间分析的定量基础,8,1,1空间查询,见上一章相关内容,8,1。

16、2,3空间数据结构的类型,2,3,1空间数据结构的概念和类型空间数据结构也称为图形数据格式,是指适用于计算机系统存贮,管理和处理的地理图形数据的逻辑结构,是地理实体的空间排列方式和相互关系的抽象描述,换句话说,是指空间数据以什么形式在计算机。

17、义务教育课程标准实验教科书浙江版数学八年级下册,5,1多边形,3,请你欣赏,观察以下图案,说明它们都是由哪些几何图形组成,正多边形,各边相等,各内角也相等的多边形,思考,1,三边都相等的三角形是正三角形吗,2,四边都相等的四边形是正方形吗。

18、4,5多边形和圆的初步认识,第1课时多边形,第四章基本平面图形,1,课堂讲解,多边形多边形的对角线正多边形,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,从这些图形你能抽象出什么平面图形,1,知识点,多边形,知1讲,在平面内,由若干条不在同。

19、多边形,执教人,实验中学顾永坚,边形的内角和为,边形从一个顶点出发的对角线有,条,边形共有对角线条,任何多边形的外角和为,回顾,四边形的内角和,外角和有哪些性质,四边形的内角和等于,四边形的外角和等于,多边形内角和,外角和,对角线,有哪些性。

20、多边形,二,四边形的定义,在同一平面内,由不在同一条直线上的四条线段首尾顺次相接所组成的图形,五边形,六边形,七边形,四边形,一些,多,多边形按组成它的线段条数分成三角形,四边形,五边形,如果一个多边形由n条线段组成,那么这个多边形就叫做n。