4住院儿童的护理儿科护理学文档资料

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3、小儿急诊的特点及护理管理,儿童健康评估的特点,与小儿沟通的方法与技巧,常用护理技术操作,儿科医疗机构的设施及护理管理,门诊急诊病房,小儿健康评估的特点,健康史的采集体格检查家庭评估,与小儿沟通的方法与技巧,特点,语言表达能力,认识,分析能力。

4、第三章儿童营养与喂养,第三章儿童营养与喂养,能量与营养素的需要,1,婴儿喂养,2,幼儿膳食安排,3,目录,能量与营养素的需要 1婴儿喂养 2幼儿膳食安排3目录,掌握母乳喂养人工喂养及食物转换的原则和顺序。熟悉能量与营养素的需要和部分母乳喂养。

5、儿科护理学儿童保健,儿科护理学儿童保健,学习目标,运用根据儿童的实际情况，查阅资料，为儿童制定合适的保健要点 正确指导家长选择适合其孩子的玩具游戏或体格锻炼方法指导家长进行预防接种反应的正确处理,2,儿科护理学儿童保健,学习目标运用2儿科护。

6、川崎病的护理,儿 科,川崎病的护理儿科 ppt课件,1,川崎病的护理儿 科川崎病的护理儿科 ppt课件,概 念,川崎病Kawasaki disease, KD又称皮肤黏膜淋巴结综合征，是一种原因不清的自限性血管炎性综合征，以发热皮疹皮肤黏膜。

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8、目录,各年龄期儿童各系统器官解剖生理特点儿童年龄阶段划分及各期特点生长发育规律影响生长发育的因素体格生长指标生殖系统发育神经系统的发育感知的发育运动功能的发育语言的发育心理活动的发展,一,儿童生长发育基础知识,各年龄期儿童各系统器官解剖生理。

9、儿童保健学,浙江大学医学院附属儿童医院 杨茹莱,儿童保健学浙江大学医学院附属儿童医院儿科护理学,1,儿童保健学 浙江大学医,一体格发育与评价,1体格的生长发育规律2体格生长发育评价： 评价的内容：发育水平 生长速度 身体匀称程度,儿童保健学。

10、课程概况,儿童护理是根据校企合作,工学结合,以及基层医疗岗位需求,开发出来的临床护理专业的一门核心课程,我们对原学科体系知识进行整合和重构,按儿科护士的工作任务和工作过程进行课程设计,开展项目式教学,理论实践一体化,融,教,学,做,为一体。

11、儿童护理,课程整体设计介绍泉州医学高等专科学校苏成安2010,3,课程概况,儿童护理是根据校企合作,工学结合,以及基层医疗岗位需求,开发出来的临床护理专业的一门核心课程,我们对原学科体系知识进行整合和重构,按儿科护士的工作任务和工作过程进行。

12、第六节小儿用药特点和护理,熟悉小儿用药的特点掌握不同的给药方式了解药物剂量计算,课堂目标,小儿用药的特点,药物在组织内的分布及对药物反应随年龄而不同肝肾功能不足使药物毒副作用增加母亲用药可影响婴儿,药物的选择,抗生素有针对性使用抗生素使用前。

13、第三章住院患儿的护理,2017,03,第三章住院患儿的护理2017,03,第一节儿童医疗机构的设置及护理管理,小儿医疗机构,三类,小儿医院,妇幼保健院及综合医院中的儿科,第一节儿童医疗机构的设置及护理管理小儿医疗机构,三类,一,小儿门诊,预。

14、住院儿童的护理,长治医学院附属和平医院儿科刘丽,小儿急诊的特点及护理管理,儿童健康评估的特点,与小儿沟通的方法与技巧,常用护理技术操作,儿科医疗机构的设施及护理管理,门诊急诊病房,小儿健康评估的特点,健康史的采集体格检查家庭评估,与小儿沟通。

15、学习目标,识记复述各年龄期儿童的特点说出计划免疫疫苗的定义识别主动免疫制剂和被动免疫制剂 说出我国计划免疫程序的具体内容理解举例说明儿童游戏的功能举例说明常见儿童意外伤害发生的原因，并列出相应的预防措施,1,儿科医疗护理学儿童保健,1229。

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18、医学资料,1,儿童护理,课程整体设计介绍,医学资料,2,课程概况,儿童护理是根据校企合作,工学结合,以及基层医疗岗位需求,开发出来的临床护理专业的一门核心课程,我们对原学科体系知识进行整合和重构,按儿科护士的工作任务和工作过程进行课程设计。

19、第四章住院儿童的护理,目录,第一节儿科医疗机构组织特点第二节与患儿及其家长的沟通第三节小儿健康评估的特点第四节住院儿童的心理反应与护理第五节小儿用药特点及护理第六节儿科护理技术,第一节儿科医疗机构组织特点,我国儿童医疗机构一般分为三类,儿童。

20、儿科护理,第四章住院儿童的护理,目录,第一节儿科医疗机构的设置及护理管理,第二节小儿健康评估特点,第三节与小儿沟通技巧,第四节小儿心理护理,第五节儿科护理技术,导学,1,儿科医疗机构护理管理的特点与要求2,儿童健康评估的特点3,与患儿及家长。